义务教育课程标准实验教科书三年级语文上册市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

义务教育课程原则试验教科书三年级语文上册第1页第1页

读课文要求：1、努力把生字词读正确，把课文读通读顺。2、读完以后想想，课文讲了一个什么故事？并能用这个句式试着说一说：这个故事讲了许多年以前在国王御厨里??????????????，许多年过去了，陶罐??????????，铁罐???????????。第2页第2页

táoyùxīnuò陶罐御厨奚落懦弱mièbiànnǎochǐ轻蔑争辩恼怒羞耻shìdiànjuépǔsù流逝宫殿掘开朴素我会读第3页第3页

我会读陶罐御厨奚落懦弱轻蔑争辩恼怒羞耻流逝宫殿掘开朴素和睦相处相提并论第4页第4页

这个故事讲了许多年以前，在国王御厨里??????????????。许多年过去了，陶罐依旧??????????，铁罐却???????????。说一说这个故事讲了许多年以前，在国王御厨里自恃坚硬铁罐，瞧不起陶罐。许多年过去了，陶罐依旧光洁如新成了文物，铁罐却被氧化化成了泥土。第5页第5页

国王御厨里有两个罐子，一个是陶，一个是铁。骄傲铁罐看不起陶罐，经常奚落它。“奚落”是什么意思呢？第6页第6页

“你敢碰我吗？陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐弟兄。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱东西！”铁罐说，带着愈加轻蔑神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西，并不是来互相碰撞。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”第7页第7页

“何须这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”想象一下陶罐和铁罐此时说话神态？A、“陶罐（?????）地说”（心平气和、温和、安静、好言好语等）B、“铁罐（?????）地说”（歇斯底里、怒不可遏、暴跳如雷等）第8页第8页

采访坚硬易碎骄傲自大谦虚友善第9页第9页

时间在流逝，世界上发生了许多事情，王朝覆灭了，宫殿坍毁了……第10页第10页

“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我弟兄铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”人们马上动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐影子也没见到。第11页第11页

小资料袋关于铁罐氧化作用科学道理。铁化学性质很活泼，铁罐碰到空气中氧和水中氧会生锈，也就是我们日常看到铁生锈后呈现出来红褐色粉末。年代长远，铁罐层层氧化直到完全氧化，变成了粉末。这就是铁罐最后无踪无影原因。第12页第12页

拓展1、你觉得陶罐和铁罐各像生活中什么样人？联系学习课文和生活实际谈一谈。2、从这则寓言中我们明白了什么道理？第13页第13页

六、课后延伸1、把故事讲给弟弟妹妹听，告诉他们看问题要全面，不能用自己和别人短处比，更不能因此而骄傲。2、改编寓言故事：赞扬铁罐，批评陶罐，赋于它们相反性恪。如铁罐长处是坚固，缺点是丑陋；陶罐长处是美观，缺点是易碎。题目就叫《铁罐和陶罐》。第14页第14页

教师寄语虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。——毛泽东一个骄傲人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。——莎士比亚每个人都有长处和短处，要善于看到别人长处，正视自己短处，互相尊重，和睦相处。——《陶罐和铁罐》第15页第15页