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《课程标准》阶段性达标测试
六年级语文试题
1.默写《石灰吟》,标题和作者要写在醒目的位置,笔画规范,行款整齐,有一定的速度。
_________________________________
【答案】石灰吟
明·于谦
千锤万凿出深山,
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,
要留清白在人间。
【解析】
【详解】本题考查默写古诗。
默写时,注意书写时要求卷面整洁、字体工整漂亮,力求匀称、美观,注意字和字之间的位置。文字大小要适中,做到整齐划一,要把字的位置、字距安排得当。抄写时注意字形“锤、凿、焚、闲、碎、浑”正确。
2.看拼音,写词语。
tōngxiāofángyùkuānwèirǎngāngyánjùn
()()()()()
【答案】①.通宵②.防御③.宽慰④.染缸⑤.严峻
【解析】
【详解】考查看拼音写词语。
通宵:意思是指整夜不睡觉,通常指因为特殊情况(如工作、赶项目等)需要熬夜到很晚或者连续熬夜好几天。注意不要写成“霄、箫”。
防御:指采取措施以保护自己或他人不受攻击、伤害等。
宽慰:指安慰、抚慰,使人心情舒畅。
染缸:比喻容易受到不良环境或坏习惯的影响。
严峻:形容情况、形势等十分紧张、严格、严重。
3.选择恰当的词填入相应的()里。
流落飘荡
(1)天空中()着朵朵白云。
(2)鲁滨逊又冷又饿,心里想:()到这种地方,怎样活下去呢?
寄托拜托
(3)我有一封信,()您带给他。
(4)用这样的方法,()我们的哀思,使整个人民团结起来。
【答案】①.飘荡②.流落③.拜托④.寄托
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
流落:穷困潦倒,没有固定住所和职业,离开家乡,在外地漂泊。
飘荡:指在空中随风摆动或在水面上随波浮动。
(1)根据词义和语境可知天空中随风摆动着朵朵白云。填空处应填“飘荡”。
(2)根据词义和语境可知鲁滨逊又冷又饿,心里想:穷困潦倒到这种地方,怎样活下去呢?填空处应填“流落”。
寄托:心灵的某种依靠,即在人郁闷、伤心、迷茫的时候需要安慰,却找不到身边真实的依靠时,心中那不切实际的,幻想的依靠。
拜托:释义是请托,托人帮忙办事的敬词。
(3)根据词义和语境可知,我有一封信,麻烦您带给他。填空处应填“拜托”。
(4)根据词义和语境可知,我们通过这个方法托付哀思,希望能使整个人民团结起来。填空处应填“寄托”。
4.按要求写句子。
(1)为了避免重复,丰富语言,我们可以在一句话中用上不同的词语来表达同一意思。请任选一种情景,写一个这样的句子。
形容听课认真形容高兴的心情形容悲伤的心情
________________________________
(2)“情以物迁,辞以情发”写文章就像说话一样,要抒发自己的情感。用课文中学到的表达感情的写法写一段话,抒发自己的情感。
“我”的作文获得了一等奖。_______________________
【答案】①.小明考试得了第一名,高兴得手舞足蹈。②.“我”的作文获得了一等奖,回家的路上,花儿对我笑,小鸟也叽叽喳喳地唱着歌,我的心里像吃了蜜一样甜。
【解析】
【详解】(1)考查词语的掌握和运用。
形容悲伤的心情
小明考试不及格,我们能听到他撕心裂肺的哭声。
哭声:1.因痛苦或激动而流泪发出声音。2.伤心地诉说。
撕心裂肺:形容某事令人极度悲伤。有时也可做疼痛到了极点。
一句话中不同的词语来表达悲伤的心情。
(2)考查语言表达能力。
“情以物迁,辞以情发。”写文章就像说话一样,要抒发自己的真实情感。有时,我们把情感融入具体的人事或景物之中,在叙述中自然而然地流露情感。在《匆匆》第③自然段中抓住“太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了”,体会作者将抽象的时间形象化,让人切身感受时间的流逝,再结合描写洗手、吃饭、静思时,时间伶俐地“跨过”,轻盈地“飞去”,悄声地“溜走”,极速地“闪过”等情形,在品读中感受作者把自己的情感融入这些景物中表达的方法。
例:“我”的作文获得了一等奖,放学回家的路上,稻田里那一株株饱满的稻穗充满着成熟的喜悦。就连溪里的小鱼也边游边吐泡泡,好像是在唱歌为我庆祝。
5.小作家——仿写。
《腊八粥》第1自然段细腻描写了作者对腊八粥的喜爱,请照样子写一种自己喜欢的一种水果。
___________________________________
【答案】在我爱吃的水果中,草莓是我的最爱,草莓小姐戴着一顶小巧可爱的绿色太阳帽,身
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