Module 7 Unit 2 Its warm today（教案）外研版（三起）英语三年级下册.docx

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教案：Module7Unit2Itswarmtoday

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识描述天气和季节。

2.能力目标

（1）能够用英语进行简单的天气和季节的交际。

（2）能够借助图片和情景，用英语进行简单的描述和表达。

3.情感目标

培养学生对英语学习的兴趣，增强学生之间的合作与交流。

二、教学内容

本节课的主要内容是学习描述天气和季节的词汇和句子。包括单词：warm,cool,hot,cold,sunny,cloudy,windy,rainy,snowy。句子：1.Itswarmtoday.2.Itscooltoday.3.Itshottoday.4.Itscoldtoday.5.Itssunnytoday.6.Itscloudytoday.7.Itswindytoday.8.Itsrainytoday.9.Itssnowytoday.

三、教学重点与难点

1.重点：能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子，能够运用所学知识描述天气和季节。

2.难点：单词的准确发音和句子的正确运用。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、图片、单词卡片。

2.学具：课本、练习册、单词卡片。

五、教学过程

1.Preclasspreparation

（1）教师提前准备多媒体课件、图片、单词卡片等教学材料。

（2）学生预习课本，熟悉新课内容。

2.Classopening

（1）师生问候，导入新课。

（2）教师出示图片，引导学生用中文描述天气和季节。

3.Presentation

（1）教师出示单词卡片，引导学生学习生词，讲解单词的意思和发音。

（2）教师出示句子卡片，引导学生学习句子，讲解句子的意思和用法。

4.Practice

（1）教师组织学生进行小组活动，让学生用英语描述天气和季节。

（2）学生进行听力练习，听懂并重复句子。

5.Consolidation

（1）教师出示情景图片，引导学生用英语进行角色扮演，运用所学知识进行交际。

（2）学生进行小组活动，编写天气和季节的小故事。

六、板书设计

板书设计如下：

Module7Unit2Itswarmtoday

warm温暖

cool凉爽

hot热

cold冷

sunny晴朗

cloudy多云

windy有风

rainy有雨

snowy有雪

Itswarmtoday.

Itscooltoday.

Itshottoday.

Itscoldtoday.

Itssunnytoday.

Itscloudytoday.

Itswindytoday.

Itsrainytoday.

Itssnowytoday.

七、作业设计

1.抄写生词和句子，每个单词和句子写两遍。

2.运用所学知识，写一篇关于天气和季节的小作文。

3.预习下一节课的内容。

八、课后反思

本节课通过图片和情景的展示，引导学生学习描述天气和季节的词汇和句子。在教学过程中，注意让学生多听、多说、多练习，提高学生的口语表达能力。同时，通过小组活动和角色扮演，增强学生的合作意识和交际能力。在作业设计上，注重学生的抄写和写作练习，巩固所学知识。但在教学过程中，发现部分学生对单词的发音掌握不够准确，需要在今后的教学中加强发音的训练。

1.课前准备：在上课之前，我提前准备了多媒体课件、图片、单词卡片等教学材料。这些教具和学具的使用，可以帮助学生更好地理解和掌握新知识。

2.课堂导入：在上课开始时，我通过展示一些天气和季节的图片，引导学生用中文描述这些图片。这样的导入方式可以激发学生的兴趣，同时帮助他们复习已有的知识。

4.句子学习：在学生掌握了生词之后，我再出示句子卡片，让学生逐一学习句子。我会解释句子的意思，并示范如何正确地使用这些句子。

6.听力练习：然后，我会播放一些关于天气和季节的听力材料，让学生听懂并重复所听到的句子。这个环节可以提高学生的听力水平，同时帮助他们巩固所学知识。

7.角色扮演：我会出示一些情景图片，引导学生用英语进行角色扮演，运用所学知识进行交际。这个环节可以提高学生的口语表达能力，同时培养他们的交际能力。

在整个教学过程中，我会不断地鼓励学生积极参与，尽量让他们多听、多说、多练习。同时，我也会密切关注每个学生的学习情况，及时给予他们指导和帮助。

总的来说，教学过程是一个复杂而重要的环节。只有通过合理而有效的教学方法，才能让学生真正地掌握所学知识。因此，作为教师，我们需要不断地探索和实践，以找到最适