2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力模拟考试试卷附带答案.docxVIP

2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力模拟考试试卷附带答案

单选题（共20题）

1.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是（）

A.知行统一原则

B.因材施教原则

C.集体教育和个别教育相结合原则

D.疏导原则

【答案】A

2.传染病流行须具备的基本条件是()。

A.有传染源，有能实现的传播途径，有易感性高的人群

B.有病原体

C.有传染源，传播途径易实现，人群易感性低

D.有人群易感，即可流行

【答案】A

3.吹、拉、弹、唱所属的技能类型是()

A.操作技能

B.智力技能

C.认知技能

D.心智技能

【答案】A

4.按照内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以将迁移分为（）。

A.水平迁移与垂直迁移

B.正迁移与负迁移

C.普通迁移与特殊迁移

D.顺向迁移与逆向迁移

【答案】A

5.在西方近现代教育史上,被认为最先发现“儿童”的教育家是（??）

A.杜威

B.卢梭

C.康德

D.洛克

【答案】B

6.如果一个老师经常担心学生是否喜欢我，同事如何看我，花很多时间努力想和学生搞好关系．这说明该老师处在教师成长的哪一阶段()

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关爱学生

【答案】A

7.智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以（）为核心。

A.注意力

B.观察力

C.记忆力

D.思维力

【答案】D

8.陈老师在给学生讲鱼类动物时．拿鲸鱼举例，解释说鲸鱼是用肺呼吸的，而鱼类的本质特征是用腮呼吸。所以鲸鱼不属于鱼类，防止学生把“生活在水里，外形与鱼一样”当作鱼类的本质特征。陈老师采用的教学方式是（）。

A.模象直观

B.实物直观

C.变式分析

D.概念判断

【答案】C

9.熟悉了杯子是喝水用的，却看不到杯子反过来可以作为烛台。这属于()。

A.定势

B.功能固着

C.缺乏生活经验

D.粗心大意

【答案】B

10.争取家长和社会的配合，主动协调好与家庭、社会教育的关系，逐步形成以学校为中心的“三位一体的道德网路，这体现了道德的()

A.尊重学生与严格要求学生相结合原则

B.疏导原则

C.教育影响的一致性与连贯性原则

D.导向性原则

【答案】C

11.集体备课时，教师在教学目标设置和内容选择上如存在意见分歧，应首先遵从（）。

A.教材编排

B.课程标准

C.名师经验

D.教学指导

【答案】B

12.某小学开展全校性“热爱家乡”为主题的课外活动，此活动属于()。

A.个人活动

B.小组活动

C.群众性活动

D.班级活动

【答案】C

13.儿童在知道“苹果”“梨”是“水果”后，再学习“香蕉”也是一种“水果”，这种学习叫作（）。

A.并列结合学习

B.上位学习

C.相关类属学习

D.派生类属学习

【答案】D

14.我国最早的小学产生于（）。

A.夏朝

B.殷周

C.三国

D.秦朝

【答案】B

15.我国最早的小学产生于（）。

A.夏朝

B.殷周

C.三国

D.秦朝

【答案】B

16.教师在课堂总结时，把所学的知识向其他方向延伸，以拓宽学生的知识面，引起更浓厚的研究兴趣，或把前后知识联系起来，使学生的知识系统化。这种总结方式属于（）。

A.开放型总结

B.认知型总结

C.封闭型总结

D.归纳型总结

【答案】A

17.技能形成的基本途径是()。

A.讲解

B.观察

C.示范

D.练习

【答案】D

18.讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是()。

A.实习作业法

B.实践探究法

C.实验教学法

D.实物演示法

【答案】A

19.当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是（）

A.查找传染病原

B.救治传染病人

C.切断传播途径

D.保护易感人群

【答案】C

20.()是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量。

A.教师

B.学生

C.班干部

D.班主任

【答案】D

大题题（共3题）

1.请认真阅读下文，并按要求作答。火烧云晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了......”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多。天空中一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。