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学会宽容2

【教学目标】

1.认识不包容对生活的影响，理解和而不同的意义。

2.学会包容他人的不同，努力做到和而不同。

3.能运用所学知识说服不包容的观点。

【教学重点】

理解和而不同的意义，尊重他人的不同，能运用所学知识说服不包容的观点。

【教学难点】

帮助学生理解和而不同的意义

【教学准备】

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【教学过程】

情景导入

小海螺云平台出示《论语》的内容1.子曰：“君子和而不同，小人同而不

和。”

生：老师，孔子说的话是什么意思？

师：孔子说：“君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，

但在对具体问题的看法上却保持自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附

和；小人习惯于在对问题的看法上迎合别人的心理、附和别人的言论，但在内

心深处却并不抱有一种和谐友善的态度。”这节课，我们学做君子。

（板书：和而不同）

和而不同

活动一：友谊的秘密

1.导语：在日常生活中，很多好朋友都是一些性格相近、兴趣爱好相同的人，

但也有例外。如，小丽和小珍。

2.小海螺云平台动画出示《我们是好朋友》

小丽：我叫小丽，我性格外向，热情活泼，喜欢唱歌跳舞。

小珍：我叫小珍，我性格内向，不爱说话、不爱表现，喜欢看书。

合：我们是好朋友。我们两个性格、爱好不同的人为什么能成为好朋友呢？

小珍：我喜欢小丽的活泼开朗。

小丽：我羡慕小珍什么时候都能安静地读书写字。

3.说一说：小丽和小珍成为好朋友的原因，你有这样性格、爱好等不同的好朋

友吗？

4.梳理小结：生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱

好、观点看法，要与人和谐相处，必须尊重他人的不同，包容他人的不同。

活动二：不宽容的后果

1.导语：人与人之间，互相包容，互相尊重他人的不同，两个不同的人能成为

好朋友。一个集体，如果缺少了包容，会怎么样呢？

出示第18页的活动园“六（2）班的‘战火’”

师：六2班的“战火”因为什么烧起来？这对班级的和谐有什么影响。

生1：六2班的“战火”是因为少数同学看不惯别人的“不同”，互不相让，互

相贬损，烧起来的。

生2：他们彼此的不宽容会破坏班级的和谐、团结，不利于班级的进步与发展。

梳理小结：学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。

活动三：参加“营建和谐宽容的班级生活”的主题班会

1.导语：针对六2班出现的问题，班主任设计了“营建和谐宽容的班级生活”的

主题班队活动，让我们也一起参加吧。

小海螺云平台出示第19页活动园的如下动画情景

黑板上写着“‘营建和谐宽容的班级生活’主题班会”

师：我们在三年级学习了《不一样的你我他》,知道每个人的兴趣、爱好不一,对

事物的观点、看法也不尽相同。我们应学会与“不同”的人友好相处,努力做到

“和而不同”。但是近日,班上出现了不和谐的现象。有些同

学贬低别人的兴趣爱好,嘲笑他人的不同看法。为什么会出现这样的现象呢?

思考：对于那些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？

生1：别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。

生2：每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。

生3:不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法存在。

生4:每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加

全面。

3.活动指引

（1）说说参加六（2）班的主题班会有什么收获。

（2）完成下面一首小诗：

容纳

我是大海，

我可以容纳……

我是高山，

我可以容纳……

我是录音机，

我可以容纳……

……

4.梳理小结：

同学们，说服别人的话语也可以用来劝慰自己。当发现自己不宽容时，你不妨

想想曾经说服别人的话语，你不妨念念你完成的小诗。世界上最宽阔的是海洋,

比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。尊重他人的不同，包容他

人的不同，你与他人的关系一定会更和谐，我们的班级一定会更团结。

课堂总结

一语宽容，雨露缤纷，一生宽容，心系乾坤。让我们学会宽容待人,因为当你为

别人开启一扇窗时,也会让自己看到更广阔的天空。