高等学校教职员工资制度改革实施方案.ppt

高等学校教职员工资制度改革实施方案2023-11-01

目录contents引言工资制度改革整体方案分类工资制度设计配套措施与保障实施步骤与时间安排总结与展望

CHAPTER01引言

高等学校教职员工资制度改革的背景随着国家对高等教育发展的重视和投入不断增加，高校教职员工的工资水平得到了明显提高。然而，在现实中仍存在一些问题，如工资结构不合理、缺乏激励机制等，影响了教职员工的工作积极性和高校的发展。改革的必要性为了进一步提高高校教职员工的工作积极性和工作质量，需要针对现有工资制度存在的问题进行改革，建立更加科学、合理、公平的工资制度，以吸引和留住优秀人才，推动高等教育事业的发展。背景介绍

改革目的建立激励机制改革工资制度，建立激励机制，鼓励教职员工不断提高自身素质和能力，提高工作积极性和创造性。促进高等教育事业的发展通过改革工资制度，推动高等教育事业的发展，提高教育质量和科研水平，为国家和社会培养更多优秀人才。提高教职员工的工资待遇通过改革，将教职员工的工资水平提高到合理的范围内，增加工资待遇的吸引力，为高校吸引更多的优秀人才。

在改革过程中，要充分考虑教职员工的生活需求和心理需求，注重人文关怀，让教职员工感受到学校的关心和关注。改革理念人文关怀在工资分配中，要遵循公平公正的原则，确保每个教职员工都能得到应有的回报。公平公正在建立激励机制的同时，也要建立相应的约束机制，对教职员工的行为进行规范和引导，确保高校各项工作的顺利开展。激励与约束相结合

CHAPTER02工资制度改革整体方案

提高工资制度的运行效率，发挥工资的激励作用，调动教职员工的积极性和创造性。效率原则公平原则稳定原则保证工资制度的公平性和公正性，合理拉开不同职务、岗位之间的工资差距，实现按贡献分配。保持工资制度的稳定性，确保教职员工对工资制度的信任和认同。03改革原则0201

提高基本工资的比重，确保教职员工的基本生活需求。基本工资设立绩效工资制度，根据教职员工的工作表现和贡献进行奖励。绩效工资合理设置津贴和补贴制度，对特殊岗位和困难教职员工进行补偿。津贴补贴工资结构调整

绩效评估建立绩效评估体系，根据教职员工的绩效表现和工作贡献确定工资水平。市场调查开展市场调查，了解同类行业的工资水平，为制定合理的工资标准提供参考。定期调整定期进行工资调整，根据经济发展、物价变动等因素对教职员工的工资进行相应调整。工资水平确定

CHAPTER03分类工资制度设计

工资结构专业技术职务工资制主要由基本工资、岗位津贴和绩效工资构成。基本工资根据专业技术人员的职务等级确定，岗位津贴根据岗位责任和要求确定，绩效工资则根据工作表现和业绩情况确定。职务等级专业技术职务工资制按照专业技术人员的职务等级分为初级、中级和高级三个等级，每个等级又分为若干个档次。职务等级的划分和档次的设置根据不同行业和专业的特点进行分类和调整。晋升机制专业技术职务工资制的晋升机制主要根据专业技术人员的学术水平、业务能力、工作业绩等因素综合评价，鼓励专业技术人员不断提高自身素质和能力，争取晋升更高的职务等级。专业技术职务工资制

工资结构01管理职务工资制主要由基本工资、岗位津贴和绩效工资构成。基本工资根据管理人员的职务等级确定，岗位津贴根据岗位责任和要求确定，绩效工资则根据工作表现和业绩情况确定。管理职务工资制职务等级02管理职务工资制按照管理人员的职务等级分为初级、中级和高级三个等级，每个等级又分为若干个档次。职务等级的划分和档次的设置根据不同行业和专业的特点进行分类和调整。晋升机制03管理职务工资制的晋升机制主要根据管理人员的领导能力、决策水平、组织协调能力等因素综合评价，鼓励管理人员不断提高自身素质和能力，争取晋升更高的职务等级。

工资结构工勤技能职务工资制主要由基本工资、岗位津贴和绩效工资构成。基本工资根据工勤技能人员的技能等级确定，岗位津贴根据岗位责任和要求确定，绩效工资则根据工作表现和业绩情况确定。技能等级工勤技能职务工资制按照工勤技能人员的技能等级分为初级、中级和高级三个等级，每个等级又分为若干个档次。技能等级的划分和档次的设置根据不同行业和专业的特点进行分类和调整。晋升机制工勤技能职务工资制的晋升机制主要根据工勤技能人员的技能水平、工作业绩等因素综合评价，鼓励工勤技能人员不断提高自身素质和能力，争取晋升更高的技能等级。工勤技能职务工资制

CHAPTER04配套措施与保障

加强考核过程的监督建立专门的考核监督机制，对考核过程进行全程监督，防止出现徇私舞弊、弄虚作假等不良现象。完善考核机制强化考核结果的应用将考核结果与绩效工资、职称晋升、评优评先等挂钩，激励教职员工努力工作，提高工作质量和效率。建立科学合理的考核指标体系根据教职员工的工作性质和岗位职责，制定具体的考核指标，包括教学、科研、社会服务等方面