矿尘防治技术课程教案.pdfVIP

名师精编优秀教案

矿尘防治技术课程

教学方案

一、课程设置

1、课程性质：矿井通风与安全专业是国家示范院校重点建设专业，是河南

省教改试点专业，是平煤集团和学院的重点专业。《矿尘防治技术》是矿井通风

与安全专业必修的一门“工学结合”的主干核心课程，也是相关煤矿专业必修或

选修的一门课程。同时又是煤炭行业通风安全专业测尘、防尘等技术工种技能等

级鉴定取证的主要专业课程。

2、课程任务：通过课程相关知识的理论学习和技能强化训练，培养学生具

备测尘、防尘、矿尘管理等方面岗位技术应用和管理的职业综合素质能力；具有

分析矿尘实际情况和解决矿尘实际问题的专业能力；养成自主学习钻研习惯和良

好的职业道德，为终身学习钻研和专业技能拓展打下良好的基础。同时，不断增

强团队协作精神，树立长期从事煤矿工作的信心。它的先修课程是：流体力学、

矿井通风技术、煤矿开采与掘进等职业技术课程。

3、设计理念：矿尘防治技术课程以完成矿尘防治的主要工作过程进行内容

组织与设计，突出课程的针对性，强化工作任务的实用性。在实践教学手段上，

让学生自主观摩、自主设计方案，人人有机会动手。在实践教学形式上，除传统

的实验、实训外，增加了设计型、综合性乃至研讨型实训专题，以培养学生的专

业素质、创造性思维、动手能力和解决分析问题能力；

4、设计思路：按照高职高专教育教学规律，根据通风与安全专业的培养目

标，经过对矿尘防治技术课程所对应的职业岗位能力进行充分调研、分析，将相

同、相近的能力进行提炼、归纳和组合，按照基于工作过程为导向的思路将课程

内容进行序化，组构矿尘防治技术课程主体框架，达到课程知识模块化，模块内

容任务化，任务和工作结合实用化的要求。结合煤矿生产产尘过程，以工作任务

为载体把矿尘防治专业技术知识和实践技能有机联系起来，使课程各模块之间相

互连接，互为整体，形成模块化的课程体系。在实施过程中，采用项目教学。依

据设定的矿井生产基本条件，让学生结合生产条件完成测尘、防尘等项任务。整

个过程，学生全程参与，边讲边练，讲练结合，有利于激发学生学习的积极性和

名师精编优秀教案

主动性，提高学生的实际动手能力。

二、课程教学设计

（一）教学内容的选取

在正确处理教学内容的针对性与适用性的关系时，做到了以下几点：

1．针对培养从事煤矿企业测尘工、防尘工、注水注浆工和矿尘管理等工作

的教学目标，设计教学内容，做到“必需够用”。

测尘工、防尘工、注水注浆工和矿尘管理干部，所要掌握的专业技术岗位职

能各有不同，侧重点不一样，新的教材各模块、任务具有针对性和实用性，教学

内容符合职业岗位（群）的任职要求，坚持“必需够用”为度。

2．根据就业岗位的多样性，灵活有针对性的学习、训练不同岗位需要的知

识和技能，做到对准岗位整合教学内容，实现“按需施教”。

本课程是矿井通风与安全专业的核心课程，矿井通风与安全专业毕业生的主

要职业面向是：从事通风队（科）、防尘队（科）、防突队（科）和安检科等单位

的特种岗位工作和生产技术管理工作。课程实施过程中，以实践能力训练为主，

采用项目教学，集中时间学习。要求必须全面掌握矿尘防治的专业知识与技能。

3．根据就业需要有的放矢的选择教学内容，做到近期就业“必需够用”，将

来发展“迁移可用”。

近年来，通风与安全专业毕业生就业情况看好。随着科技进步的迅猛发展，

防尘技术和仪器、装备也在不断地发展和更新，这就要求教学内容应适时更新，

将新技术、新知识、新工艺、新仪器、新装备及时补充到教学中。由于知识更新，

毕业生的就业观念将发生变化，就业范围将进一步扩大。因此，教学内容充分考

虑了学生的适岗、应变和岗位迁移及继续学习的基本能力，以适应职业变化对知

识的需求。

（二）教学内容的组织与安排

按照高职高专教育特点，遵循学生职业能力培养的基本规律，以仿真的工作

环境为氛围，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容。其组织

形式是以模块、任务取代了章、节、传统