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应用数学专业培养方案

(数学与统计学院)

一、培养目标

为各级高等学校培养德才兼备，具有现代教育理念、教育教学能力和创新能力的高

校数学和统计学教师。

具体要求如下：

1．热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德品质和强烈的事业心，能立志为祖国的

建设和发展服务。

2．掌握坚实的数学基础理论，具有较宽的知识面和从事高等数学教学工作的能力，

具备初步的科学研究能力。

3．掌握一门外国语，能比较熟练的阅读专业文献和写作论文。

4．具有健康的体魄和较强的心理素质。

二、学制和培养模式

学制一般为两年半到三年，其中脱产学习时间不得少于半年。培养模式实行学分

制，总学分不少于34学分，学位必修课不少于24学分。

教学方式以课程学习为主，拓宽专业基础，注重理论联系实际。读书过程中要求自

学的成分应逐步扩大，并应逐步带有研究色彩。教学形式灵活多样，采用专题式、启发

式、研讨式等多种教学方法，把课堂讲授、交流研讨、案例分析和教学实践有机结合，

加大学生教育教学能力的培养力度。培养方案将按一级学科、二级学科与研究方向三个

层次开设课程。通过指定文献的选读来开阔学生的视野、把握现代数学的最新研究方向，

同时保证学生应对某一专题有全面而深入的掌握。应主要突出以下几点：

1．体现按一级学科打基础，按二级学科培养的原则；

2．加强专业课，尤其是专业选修课的先进性，应使学生能够了解和掌握本学科前

沿的新理论、新方法；

3．课程设置应规范化，专业学位课应保持几年内不变；

4．成立导师组，发挥集体培养的作用；

5．重视和加强思想政治素质和职业道德的培养。

三、课程设置与教学计划表

1、070101基础数学

课程类别课程名称学时学分开设学期备注

马克思主义理论课603Ⅰ

公

共基础外国语课903Ⅰ

课

教育心理学与教育学原理专题603Ⅰ

学泛函分析603Ⅰ

位专代数学Ⅰ603Ⅰ

必业近代拓扑学603Ⅰ

修课常微分方程603Ⅰ

课(偏微分方程603Ⅰ

可

选高等概率论603Ⅰ

四计算代数几何603Ⅱ

门

)高等统计学603Ⅱ

随机过程603Ⅱ

交换代数603Ⅱ

同调代数603Ⅱ

任

意代数K-理论603Ⅱ