最新11-窃读记省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptxVIP

11窃读记;学习目标;新课导入;作者名片;她作品被译为各种文字，她一生荣获众多文学奖项，在1998年“第三届世界华文作家大会”上荣获“终生成就奖”。代表作为短篇小说集《城南旧事》，该书既是她童年生活写照，更是当年北京平民生活写真，也是她最具影响力作品。;背景链接;林海音就是出生在那个特殊年代，以后著书成名完全得益于她小时候读那些名家名作。她父亲是一个教书先生，她生长环境是一个知识分子家庭。即使家里供她读书至大学，不过因为家里条件贫苦，根本没有闲钱给她买书看。不过，她心中酷爱读书情结一刻都没有放松，她想尽方法读到了许多梦寐以求书，为以后写作道路铺下了扎实基础。;字词学习;枉然（）蹭过（）汗涔涔（）

众目睽睽（）煞有介事（）

踉踉跄跄（）威风凛凛（）

饥肠辘辘（）倾盆大雨（）;◆多音字;◆词语集注;枉然：得不到任何收获，徒然。

贪婪：文中形容“我”渴求知识而不知道满足。

知趣：知道好歹，不惹人讨厌。

若无其事：好像没有那回事似，形容不动声色或漠不关心。

废寝忘食：顾不得睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。

饥肠辘辘：形容非常饥饿。辘辘，形容肚子饿时发出声音。

踉踉跄跄：走路不稳样子。

白日梦：比喻幻想根本不能实现。;整体感知;本文主要讲述了“我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书故事。“窃读”意为“偷读”。;课文解读;我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚，使矮小身体挨蹭过别用户和书柜夹缝，从大人腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。;一页，两页，我如饥饿瘦狼，贪婪地吞读下去。;我很高兴，也很惧怕，这种窃读滋味!;这句话是本文中心句，集中概括了窃读百般感受，也是作者情感集中表达。“我”渴望读书，而又无力购置，所以只好“窃读”。但所谓“窃”，也无非是只读不买。“我”在阅读中感受着书籍所带来智慧与高兴，却时刻害怕被店员或老板发觉受到训斥和哄赶，这种书内世界吸引与沉迷，书外世界担忧与担心，使高兴与惧怕紧密地交织在一起，??成一个复杂、难以言说感受，正是窃读滋味。;从本文中你感受到“我”是怎样一个学生？从文中哪些语句中看出。;下课从学校急急赶到这里，身上已经汗涔涔，总算抵达目标地——目标地可不是三阳春，而是紧邻它一家书店。;我趁着慢步给脑子一个思索机会：“昨天读到什么地方了？那女孩儿不知最终嫁给谁？那本书放在哪里？左角第三排，不错。……”;走到三阳春门口，便能够看见书店里仍像往日那样挤满了用户，我能够安心了。不过我又担忧那本书会不会卖光了，因为一连几天都看见有些人买，昨天好像只剩下一两本了。;当智慧之田丰收，而胃袋求救时候，我便从口袋里掏出花生米来救急。;每次从书店出来，我都像喝醉了酒似，脑子被书中人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制能力。;我合上最终一页——咽了一口唾沫，好像全部智慧都被我吞食下去了。;从下面句子中感受老板是个什么样人？;第28页;从下面句子中感受店员是个什么样人？;第30页;文章为何要尤其提到“书店老板”和“店员”这两个人？;怎样了解“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大！”;1.“我”为何要“窃读”？

2.“我”遭遇了哪些事情？

3.“我”有着怎样心理感受？;深入探究;2.怎样体会作者“窃读”复杂滋味？;整体感知;第37页;藏身于用户中

借雨天读书;艺术特色;2.自语式独白。

作者善于经过自语式独白描绘心境，表示自己感情，如，“啊！它在这里，原来不是在昨天那位置了”，来表示终于发觉书并没有卖出去，又能够接着读惊喜；“好像躲雨人偶然避雨到人家屋檐下，你总不好意思赶走吧？”，利用“下雨天，留客天”这种理所当然借口，自我抚慰，在书店里开心地读下去，有几分童稚。在“窃读”这种气氛中，首先享受阅读高兴，首先还要时刻关注周围环境，非常形象生动地表现了“我”心情改变，使人如历其境。;3.动作描写饱含感情。

作者善于用细致入微动作描写来表示自己感情。如，“我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚，使矮小身体挨蹭过别用户和书柜夹缝，从大人腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。”这其中一系列动作描写，写出了书店用户之多，更表现了“我”“窃读”时心理。;拓展迁移;名人读书名言：

1、书是人类进步阶梯。——高尔基

2、书籍是全世界营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

3、理想书籍是智慧钥匙。——列夫·托尔斯泰

4、书籍是屹立在时间汪洋大海中灯塔。——惠普