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管理学基础王栓军第二版沟通技巧的教案
【实用版4篇】
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序言
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管理学基础王栓军第二版沟通技巧的教案
（4篇）
《管理学基础王栓军第二版沟通技巧的教案》篇1
教学目标:
1.了解沟通的定义和重要性。
2.掌握有效沟通的基本原则和方法。
3.分析和解决沟通中的障碍和冲突。
4.提高学生人际交往和沟通能力，培养团队合作精神。
教学重点和难点:
1.沟通的基本原则和方法。
2.沟通中的障碍和冲突的分析和解决。
3.如何提高人际交往和沟通能力。
教学方法:
1.讲授法：通过教师的讲解和演示，让学生了解沟通的定义、原则、方法
和技巧。
2.案例教学法：通过具体案例，让学生分析和解决沟通中的障碍和冲突。
3.讨论法：通过学生之间的讨论，让学生探讨如何提高人际交往和沟通能
力。
教学步骤:
步骤一：导入
通过图片、故事等引入本课程的主题，让学生了解沟通的定义和重要性。
步骤二：知识讲解
1.沟通的定义和分类。
2.沟通的基本原则。
3.沟通的基本方法。
4.沟通中的障碍和冲突的分析和解决。
步骤三：案例分析
通过具体案例，让学生分析和解决沟通中的障碍和冲突。
步骤四：讨论交流
让学生探讨如何提高人际交往和沟通能力，培养团队合作精神。
步骤五：总结回顾
通过总结回顾，让学生回顾本课程的知识点和技能点，巩固所学内容。
教学评价:
1.课堂问答：通过课堂问答，了解学生对沟通原则和方法的掌握程度。
2.案例分析：通过学生对案例的分析和解决，了解学生对沟通障碍和冲突
的分析和解决能力的掌握程度。
《管理学基础王栓军第二版沟通技巧的教案》篇2
教学目标：
1.了解沟通的基本概念和重要性。
2.掌握有效沟通的基本技巧。
3.提高学生人际交往能力和团队合作能力。
教学内容：
1.沟通的概念和分类。
2.沟通的基本原则。
3.有效沟通的技巧。
4.沟通的障碍与解决方法。
教学方法：
1.讲授法：通过教师讲解、演示，让学生了解沟通的基本概念和技巧。
2.案例分析法：通过具体案例，让学生分析沟通的优缺点，提高学生分析
问题和解决问题的能力。
3.讨论法：通过学生分组讨论，让学生交流沟通经验，提高学生人际交往
能力。
4.实践演练法：设置实际沟通场景，让学生实际操作，提高学生实践能力。
教学步骤：
步骤一：导入新课（5分钟）
通过一个小故事或案例，引导学生了解沟通的重要性，激发学生学习本课的
兴趣。
步骤二：讲解沟通的基本概念和分类（15分钟）
1.沟通的定义和作用。
2.沟通的分类：正式沟通与非正式沟通、口头沟通与书面沟通、单向沟通
与双向沟通等。
步骤三：讲解沟通的基本原则（15分钟）
1.诚信原则。
2.尊重原则。
3.适时原则。
4.准确原则。
5.完整原则。
步骤四：讲解有效沟通的技巧（30分钟）
1.倾听：倾听对方的观点，理解对方的需求。
2.发问：学会提出开放性问题，避免关闭性问题。
3.表达：清晰、简洁地
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