红绿灯眨眼睛小班安全教育活动说课稿（精选7篇）.pdfVIP

红绿灯眨眼睛小班安全教育活动说课稿（精选7篇）

红绿灯眨眼睛小班安全教育活动说课稿（精选7篇）

作为一名教学工作者，编写说课稿是必不可少的，认真拟定说课

稿，我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编精心整理的红绿灯眨眼睛

小班安全教育活动说课稿，希望对大家有所帮助。

红绿灯眨眼睛小班安全教育活动说课稿篇1

随着时代的进步、科技的发展，交通在我们的日常生活中发挥着

越来越重要的作用，随之而来的便是交通问题的日趋严重。在如此快

节奏的背景下，可以说从你到我、从司机到行人，每一个人都穿梭在

红绿灯的交替变换中。然而，也就是在这红绿灯下，多少粗心大意者

飞溅鲜血；多少人为了赶一点时间自毁了前程；多少亡命之徒在推杯

换盏后命丧黄泉……您又是否知道，中国每年有1.85万名14岁以下的

儿童死于交通安全事故，死亡率是欧洲的2.5倍、美国的2.6倍，交通

事故已成为14岁以下儿童的第一死因……而这些数据还在不断的更新。

近年来，我国也发生了多起幼儿园校车安全事故，受到伤害最大的还

是我们的孩子。作为一名幼儿教师，我最大的心愿就是希望每个孩子

都能平安健康的成长！因此，交通安全教育势在必行！

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿

生命和促进幼儿健康放在首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安

全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。”小班孩子由

于年龄小，缺乏生活经验，自我保护能力和安全意识较差，因此，对

孩子进行交通安全方面的教育是非常有必要的。《红绿灯眨眼睛》这

一安全教育活动就是为了帮助孩子养成遵守交通规则，学会在红绿灯

的指示下安全过马路而设计的。活动以“红绿灯”为切入点，以多媒

体动画和自制教学具为载体，引导幼儿在动画中学习、在游戏中学习，

从而增强幼儿的交通安全意识，提高自我保护能力。可以说，这一活

动既来源于生活，又服务于幼儿的生活。

活动目标：

为体现生活就是课程的教育理念，我根据小班幼儿的现状和活动

需要，从认知、能力、情感三方面入手，确立了以下活动目标：

1、认知目标——知道“红灯停、绿灯行”的交通规则；（我将它

设定为本次活动的重点目标）

2、能力目标——会在红绿灯的指挥下安全过马路，提高自我保护

能力；（这也是本次活动的难点目标）

3、情感目标——体验扮演游戏的快乐。

活动准备：

活动的顺利开展离不开适宜的环境、材料的支持。丰富的教学具

可以使活动变枯燥为有趣，变抽象为形象。为使活动更具趣味性，让

幼儿体验快乐的学习，我作了以下准备：

1、多媒体动画《小汽车嘟嘟过马路》

2、自制教学具——红绿灯、小汽车、方向盘

3、音乐《小汽车》

教法学法：

新《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、

引导者。本次活动我除了以自己亲切的形象、饱满的情绪感染孩子，

还适宜地采用了直观展示法、扮演游戏法、启发提问法等教学方法，

轻松引领师幼互动。

同时，我还精选了“观察法、讨论交流法、游戏体验法”等有趣

学法，让幼儿在轻松愉快地学习氛围中，看一看、想一想、说一说、

玩一玩，感受成功建构知识的喜悦。

活动过程：

本次活动我以《幼儿园教育指导纲要》为依据，充分考虑小班幼

儿的年龄特点和学习方式，通过“设置悬念、激发兴趣；动画释疑、

引出主题；展示教具、讨论交流；扮演游戏、巩固知识；延伸活动、

继续探索”层层递进的五个环节，引导幼儿在“看中学、玩中学、乐

中学”。下面我就将这五个环节做一个详细的说明。

一、设置悬念，激发兴趣

兴趣是最好的老师，活动一开始，我出示一辆自制小汽车说：

“它是小汽车嘟嘟，它有一件最害怕的事情，你们猜会是什么事呢？”

可爱的小汽车形象深深地吸引了孩子们的注意力，适宜的提问更是启

发了幼儿的发散性思维，在幼儿大胆猜测后，我故作神秘：“要想知

道小汽车最害怕的事情，我们一起来看下面这个动画吧。”轻松进入

下一个环节。

二、动画释疑，引出主题

带着上一环节制造出来的悬念，我和孩子们一起观看动画——

“小汽车嘟嘟过马路”的前半部分。引导幼儿大胆表述：小汽车最害

怕的.事就是过马路了，每次过马路它总是吓的躲在一旁发抖。并由此

发现不遵守交通规则，横冲直撞过马路是非常危险的。顺利地解决了

最初的疑问。紧接着我又提出问题：“你们有什么好方法可以帮助小

汽车不再害怕过马路吗？”引发幼