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统编六年级语文上册第五单元大单元整体
“双减”分层创新作业设计
16《夏天里的成长》第一课时
A基础性作业（必做）
一、读拼音，写词语。
几天不见，石板上长满了tǎixiǎn（），苞蕾变成了鲜
花，péngjià（）上的瓜藤长，gānzhe（）也在长，
pubu长，连地儿似乎也在长。
yanyu（）说“六月六，看谷秀”。
（意图：正确书写生字，夯实基础。）
二、按课文内容填空。
夏天的长是长，长，活生生的看得见的长。
草长，，山是一天一天地变丰满。稻秧长,长,地
是一天一天地高起来。水长，,河也是一天一天地变宽变深。
B巩固性作业（激励尝试）
三、句子练习。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
1.这句话中“、、”三个词语都表示时间，我们可
以体会到夏天植物的特点。
2.请你仿照例句写一句话。
昨天是，今天是，明天是。
四、理清文脉。
1—
1.请根据课文内容，完成下面的思维导图。
意图：梳理
内容，提炼
中心句：概括。
16《夏天里的成长》第二课时
A基础性作业（必做）
一、形近字组词。
缝（）瀑（）坪（）棚（）
逢（）爆（）评（）绷（）
二、积累。
1.“六月六，看谷秀。”“处暑不出头，割谷喂老牛。”这两
句谚语都属于（）。
A农业谚语B气象谚语C卫生谚语
2.下面哪句谚语与上面的谚语不属于同一类？（）
A.今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
B.朝霞不出门，晚霞行千里。
C.人误地一天，地误人一年。
D.庄稼一枝花，全靠粪当家。
B拓展性作业（选做两题）
三、品读句子，完成练习。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是
一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
2—
（1）这段话运用了___________的修辞手法，写出了夏天万物
_________________的特点。
（2）请你接着续写一句话：_________长，_________长，
_________是一天一天地_________________。
(意图：品味语言拓展仿写)
四、课内文
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