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《滑轮组》导学案
《滑轮组》导学案
【复习目标】
1、了解滑轮组的特点。
2、会组装滑轮组。
3、会利用滑轮组的特点判断承担力的绳子股数、省力情况及解决力的求解问题。
【复习回顾】
1、定滑轮：
①特点：。
②实质：。
2、动滑轮：
①特点：。
②实质：。
3、请在右图中画出滑轮中的支点和力臂图1图2
【自学指导1】认识滑轮组
阅读课本P74滑轮组部分，知道什么是滑轮组，滑轮组可能有什么作用或特点。
【自学指导2】滑轮组的绕线
组内讨论合作试着用细线将下列前两种滑轮组合成滑轮组（仔细考虑一下能想到几种组合方式，有一种就画一种，有多种就尽量画）
F1=____F2=_____F3=_____F4=____F5=____F6=____
【自学检测2】
请试着用细线将后四种滑轮组合成滑轮组。
【自学指导3】滑轮组的绕线与组装
1、图1中图2各有几股绳子承担物重？结果拉力与物重之间什么关系呢？物体移动上升高度与绳子移动距离有什么关系呢？你觉着滑轮能省多少力、省多少距离可能与谁有关呢？
2、按照你所设想的方式组装第一种和第二种滑轮组，用弹簧秤测出此时所用拉力F的大小，测出物体升高距离h与绳子移动距离s，同时数出承担物重绳子的股数n。
《滑轮组》导学案全文共1页，当前为第1页。
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第一种
第二种
物重
G
提升高
度h
拉力
F
绳移动
距离S
承重绳子股数n
物重
提升高
度h
拉力
绳移动
距离S
承重绳子股数n
1
2
3
合作讨论：①对比拉力与重力，观察承重绳子股数，使用滑轮组是否省力，省多少力？
②此实验中都有哪些因素会影响使用滑轮组时的拉力大小？
③如果忽略绳重、滑轮重及摩擦时，绳子承担谁的重力？拉力与此重力间会满足什么关系？
④如果忽略绳重及摩擦时，绳子承担谁的重力？拉力与此重力间会满足什么关系？
⑤如果滑轮不是在提升重物，而是在水平拉动物体，则绳子承担什么力？拉力与此力间会满足什么关系？
⑥对比物体升高距离与绳子自由端即拉力端移动距离，以及承重绳子股数，能得到什么关系呢？
结论：当忽略绳重、滑轮重及摩擦时，绳子拉力F=_______；当忽略绳重及摩擦时，绳子拉力F=_______；当滑轮组为水平时绳子拉力F=_______。绳子自由端即拉力端移动距离S=_______。
【当堂检测】
1．如图所示，用一根结实的绳子在两根光滑木棒上绕几圈，一小朋友用力一拉，两位大力士竟撞在一起了。这幅漫画说明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
1题图
1题图
2题图
2．如图所示，利用滑轮组拉着物体A在桌面上匀速移动，若拉力F＝2N，则物体A与桌面间的摩擦力为____________N，若使物体A前进0.5m，则绳子的自由端向右移动_______________。
3．使用滑轮组工作时，可以（）
A．省力，但不能改变力的方向B．省力，也可以改变力的方向
C．费力，但不能改变力的方向D．省力，也可以省距离
4．如图，根据最省力要求，用绳连成滑轮组。
《滑轮组》导学案全文共2页，当前为第2页。
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《滑轮组》导学案全文共3页，当前为第3页。
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