潦乱稗裨官野史精神矍钁课件.pptVIP

高考复习专题——字形

1．下列各组词语中，只有一个错别字的一组是(99年)CA．翔实词不达意冷寞一愁莫展B．痉孪不经之谈偏辟励精图治C．风靡蘖根祸种攀缘始作俑者D．倾轧气冲宵汉弘扬扑溯迷离

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(2000年)(B)A．拖沓娇生贯养伶俐倜傥不羁B．造次索然寡味迁徒惨绝人圜C．描摹幅员辽阔惶恐法网恢恢D．窥测慷慨激昂装祯提要钩玄

3．下列各组词语中，没有错别字的一组是(2001年)(A)A．戳穿力挽狂澜暧昧食不果腹B．凋蔽哗众取宠辍学愤世嫉俗C．深奥死不瞑目气慨雍容华贵D．震撼融汇贯通喧嚣响彻云霄

4．下列各组词语中，有错别字的一组是(2002年)(B)A．留恋流连忘返厉害利害得失B．质疑不容置疑符合随声附合C．变换变幻莫测旁证旁征博引D．株连珠联璧合大意微言大义

5．下列词语中没有错别字的一项是AA．部署备受青睐恰如其分可望而不可即B．报道伶牙利齿群贤毕至一年之计在于春C．揣度共商国是唾手可得冒天下之大不违D．通谍猝不及防大相径庭盛名之下其实难副(2003年)

类型数量错例(1992-2000年高考)音近字12川（穿）流不息仗义执（直）言重叠（迭）占鹊巢（雀）随声附和（合）人才荟（汇）萃故鸠委曲（屈）求全人情世（事）一筹（愁）莫展没（莫）齿不忘通百战不殆（怠）融会（汇）贯

音、形相近字28眼花缭（潦）乱稗（裨）官野史精神矍（钁）铄国籍（藉）插科打诨（浑）掂（惦）量针砭（贬）时弊贪赃（脏）枉法脱颖（颍）而出不胫（径）而走纷至沓（踏）来积毁销（消）骨冷漠（寞）痉挛（孪）偏僻（辟）孽（蘖）根祸种气冲霄（宵）汉扑朔（溯）迷离娇生惯（贯）养惨绝人寰（圜）装幀（祯）气概（慨）凋敝（蔽）责无旁贷（代）一张一弛（驰）味同嚼蜡（腊）束之高阁（搁）虚无缥缈（渺)

出现别字的主要原因有：①形近致错“病入膏肓”别为“病入膏盲”；“为虎作伥”别为“为虎作怅”；“暴戾恣睢”别为“暴戾恣骓”。②音近易误“振奋”别为“振愤”；“迫不及待”别为“迫不急待”；“英雄辈出”别为“英雄倍出”③形、音相近致别如“虎视眈眈”的“眈”别为“耽”；“心灰意冷”的“灰”别为“恢”；“肆无忌惮”的“惮”别为“弹”。

④随意简化字致别“蓝天白云”的“蓝”别为“兰”；“入不敷出”的“敷”别为“付”；“惨绝人寰”的“寰”别为“环”。⑤意义相近而致别如“清澈见底”的“澈”又作“彻”；“浪费金钱”的“费”别为“废”；“漠不关心”的“漠”别为“寞”。

◆辨别字形的技巧：（一）音辨法即通过朗读该词，发现词中字的书写错误。（1）惦量[“掂量”的“掂”音，“惦”音]（2）无耻滥言[“无耻谰言”的“谰”音，“滥”音]（3）赎于职守[“渎于职守”的“渎”音，“赎”音]（4）切腹之痛[“切肤之痛”的“肤”音，“腹”音]

（二）形辨法即利用形旁明义之后推断字形。（1）眼花潦乱[“缭”是指丝织品的缠绕]（2）插科打浑[“诨”跟言语有关]（3）国藉[“籍”古代书写常用竹简]（4）寒喧[“暄”跟太阳有关]（5）风弛电掣[“驰”快跑（多指车马）]

（三）义辨法即通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。俗话说“字不离词、词不离句、句不离篇”。在理解词语含义的基础上去掌握字形，更不易出错。（1）一愁莫展[“筹”本义是指“竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿”。引申为“计策”“办法”，“一筹莫展”即一个办法也想不出。]（2）不径而走[“胫”是“小腿”，“不胫而走”指没有腿却能跑，形容传布迅速。]（3）针贬时弊[“砭”是指古代治病的石头针，“针砭”比喻发现或指出错误。]（4）誓不两立[“势”是指情势。]（5）功亏一匮[“篑”是盛土的筐。]

（四）结构辨析法即借助词语（特别是成语）语法结构、词义对应来判断字形书写是否正确。

（1）人情事故[“事”应改为“世”，因为“情”“故”对应，“人”“世”对应，意思是为人处世的道理。]（2）惹事生非[“事”应改为“是”，因为“惹”“生”对应，“是”“非”对应（没有“事”“非”对应的）]（3）嘻笑怒骂[“嘻”应改为“嬉”，我们可看出“笑”“怒”“骂”均为动词，从词语的结构对应的角度可判断前边不应该是可作叹词或象声词的“嘻”，而应该是可作动词的“嬉”。]（4）仗义直言[“直”应该为“执”，这个成语由两个动宾短语“仗义”和“执言”组成，而不是由一个动宾短语“仗义”、一个偏正短语“直言”组成。]

（五）探源法即通过探究词的本义来确定字形例：再接再（厉励）（墨默）守成规众口（铄烁）金（题提）纲（荟汇）萃中流（砥抵）柱为虎作（伥怅）

（六）口诀法即利用口诀记住字形例：⑴戌戍戊