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教师资格之中学化学学科知识与教学能力练习题附有答案详解

单选题（共20题）

1.关于以“实验为基础”中实验的含义正确的一项是（）。

A.实验探究活动和实验方法论

B.实验事实和实验结论

C.实验事实和实验主体

D.实验探究活动和实验主体

【答案】A

2.学生在学习了钠、钾的性质后，总结出碱金属的一般性质，这种方法属于（）。

A.分析法

B.归纳法

C.演绎法

D.类比法

【答案】B

3.新课程的核心理念是（）。

A.为了每一个学生的发展

B.更好地提高学生成绩

C.满足社会、家长提高升学率的需求

D.提高每一位教师的教学水平

【答案】A

4.用NA表示阿伏加德罗常数。下列叙述正确的是（）。

A.常温常压下，16gO2和O3的混合气体中，氧分子数目为NA

B.0.3molNa2SO4溶液中含有的Na+数目为0.6NA

C.10gH2和10gO2所含分子数同为5NA

D.标准状况下，44gCO2的体积与18gH2O的体积相同

【答案】B

5.化学教学中，教师为了帮助学生理解化学工业对人类社会生活的影响，设计了问题“使用塑料制品对人类是有利还是有害”，由学生分别代表化工产品生产者、消费者、环保工作者就此问题发表观点。这种教学方式属于（）。

A.科学探究教学

B.小组讨论教学

C.角色扮演教学

D.社会调查教学

【答案】C

6.化学教学中使用情境素材时不宜选择的策略是（）。

A.情境素材要真实

B.教学中用到的情境素材越多越好

C.选用情境素材时要考虑科技发展前沿和社会生活现状

D.选用情境素材时要考虑学生的生活背景和学习基础与能力

【答案】B

7.下列说法错误的是（）。

A.地壳中含量最多的金属元素是Al

B.地壳中含量最多的非金属元素是CO2

C.地壳中HClO4（高氯酸）是最强的酸

D.地面淡水总量不到总水量的1%

【答案】B

8.近年来．随着人类对能源危机、全球气候、环境变化等问题的广泛关注，STSE思想也受到了日益重视。STSE的含义是（）。

A.科学、技术、学生与资源教育

B.科学、技术、社会与环境教育

C.科学、技术、学生与能源教育

D.科学、技术、社会与气候教育

【答案】B

9.（）是教师通过操作实物来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一种常用的化学教学基本方法。

A.展示和提问

B.演示和展示

C.展示和板书

D.演示和提问

【答案】B

10.下列分散系能产生“丁达尔效应”的是（）。

A.稀硫酸

B.硫酸铜溶液

C.氢氧化铁胶体

D.酒精溶液

【答案】C

11.下列有关化学教学情境的创设的说法中，正确的是（）。

A.①②③

B.①②④⑤

C.①②③④⑤

D.③④⑤

【答案】C

12.分子式为C5H7Cl的有机物，其结构不可能是（）。

A.只含有1个双键的直链有机物

B.含有2个双键的直链有机物

C.含有1个双键的环状有机物

D.含有1个三键的直链有机物

【答案】A

13.下列叙述正确的是（）。

A.锥形瓶可用作加热的反应器

B.室温下.不能将浓硫酸盛放在铁桶中

C.配制溶液定容时.俯视容量瓶刻度线会使溶液浓度偏低

D.用蒸馏水润湿的试纸测溶液的pH，一定会使结果偏低

【答案】A

14.下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是（）。

A.就地焚烧

B.发酵后作农家肥

C.加工成精饲料

D.制造沼气

【答案】A

15.《义务教育化学课程标准（2011年版）》在第四部分“实施建议”中提出了“评价建议”。

A.纸笔测验难以考核学生解决实际问题的能力，最好取消

B.评价结果可以采用定性报告与等级记分相结合的方式

C.通过活动表现评价学生的探究能力和情感态度与价值观

D.重视学生自我评价对学生活动的促进作用

【答案】A

16.某学生在进行“氧气的制取和性质”这一部分的学习时，认真听取老师的讲解，仔细观察实验过程中的现象，正确地闻气味。该学生运用的主要学习策略是（）。

A.多重联系策略

B.多重感官协同记忆策略

C.练习—反馈策略

D.元认知策略

【答案】B

17.在0.1mol/LCH3COOH溶液中存在如下电离平衡：CH3COOH==CH3COO-+H+。对于该平衡，下列叙述正确的是（）。

A.加入水时，平衡向逆反应方向移动

B.加入少量NaOH固体，平衡向正反应方向移动

C.加入少量0.1mol/LHCl溶液，溶液中c（H+）增大，平衡向正反应方向移动

D.加入少量CH3COONa固体，平衡向正反应方向移动

【答案】B

18.下列关于烷烃和环烷烃的化学性质的说法错误的是（）。

A.