幼儿谈话记录内容范文 .pdfVIP

幼儿园小班小朋友访谈记录一问一答

晨间谈话的内容非常多，可以按当日情况而定：

1，老师介绍自己，介绍一些小朋友

介绍幼儿园名字，本班名字等，

2，认识本班活动室内的摆设等

3，也可以讲些小故事，引导小朋友喜欢在幼儿园学习，游戏

4，让小朋友自己介绍自己，并不是每个小朋友来都会哭的，如果你有时想不出活动，

光这点就够消磨时间的了。

5，也可让能干的小朋友唱歌，念儿歌，别的小朋友看了这个小朋友这么能干，会更加喜欢这

儿

6，晨间谈话也未必要坐着谈话，也可以玩些安静的小游戏，如教他们一些语言游戏，

老师：我的飞机开始飞（一边说一边张开双手作飞机状）

小朋友：飞到哪里去？

老师：飞到XXX小朋友那里去！

XXX小朋友：我的飞机开始飞！

小朋友：飞到哪里去？

一直继续……很好玩很消磨时光

另外参考

1.谈话活动：

(1).小朋友早上来幼儿园心情怎样？早上来幼儿园见到老师说什么？

(2).小朋友说一说幼儿园都有谁？

(3).小朋友说一说幼儿园你最喜欢什么？（滑梯.蹦蹦床等）

(4).小朋友自己说说，你几岁了，叫什么名字，谁是你的好朋友？

(5).幼儿说说早上怎样来幼儿园的？（教育幼儿自己走）

2.幼儿学习区别颜色红黄蓝

3.幼儿学习点数1.2.3.4.5.

三.结束环节

幼儿做小动物模仿操体会幼儿园的快乐.

四.延伸环节

让幼儿找一找喜欢幼儿园的哪些东西.

活动反思

我认为我最值得反思和总结的是：

作为一名小班的教师幼儿当前存在的问题根据教育目标以及幼儿的年龄特征和需要生成有价值

的教育活动。

教学内容：选择高高兴兴的“”是幼儿上小班的转变为题材。

教学形式：采用谈话的形式，让幼儿轻轻松松的接受和学习。

列举10种适合幼儿的谈话话题有哪些

我的做法及体会是：一、入园时与幼儿进行安抚性交谈，可以消除幼儿的依赖心理。

现在幼儿园的孩子大部分是独生子女，它们恋亲和依赖心理很强，特别是新入园的幼儿，入园

时往往不希望家长离去。如果家长硬要离去，他们便会象受了委屈一样，情绪低落，严重影响

一天的保教效果。

对这样的幼儿，教师可以通过安抚性谈话，让他们感受到教师的疼爱，体会到幼儿园中的温暖，

以消除他们的恋亲和依赖心理，解除他们的思想顾虑，使其心情愉快、活泼开朗地投入到一天

的学习生活中去。例如，我班曾转来一名叫胖胖的孩子。

前两天，妈妈送他来时还高高兴兴，可妈妈要走他就不乐意了。妈妈好说歹说，把他送下，可

是整个上午，他既不跟其他小朋友玩游戏，也不跟老师讲话，一个人躲在墙角里闷闷不乐。

通过观察，我发现他并不是一个性格内向的孩子，主要是因为新来幼儿园与老师、小朋友不熟

悉。于是，第三天，妈妈又来送他时，我主动迎上去，拉着他的小手，亲切地说：胖胖今天

来得真早。

今天早上吃的什么饭？吃的米饭、鸡蛋，还有西红柿。哦，胖胖吃得真多，怪不得长得这

么快。

我轻轻地拍了拍他的头，你看，胖胖都长成大孩子了。听到我的夸奖，他挺了挺胸，开始

高兴起来。

于是我又问他：胖胖，你会玩皮球吗？他把他头一歪，一本正经地说：当然会了，我最爱玩

皮球了。这时，我指了指在院子里玩皮球的两个男孩：胖胖，他们都愿意和你玩皮球，你敢

去和他门比一比吗？我敢说，胖胖保证比他们玩得好。

例如，我班有一位小朋友，平时活泼好动，乐于助人。可是有一次我发现他连续两天都默默不

语，一副很不高兴得样子。

他在园里表现一直不错，还经常受到表扬，莫非在家里受了什么委屈？利用入院接待的机会，

我向他妈妈询问了原因。他妈妈告诉我，前天，他把一件很高级的电动玩具飞机带到幼儿园弄

坏了，不许他再将玩具带到幼儿园，他就不高兴了。

其实，那架玩具飞机是别的小朋友在玩时不小心摔坏的，人家答应陪他，他不要。看来他并没

有把实情告诉妈妈。

等我把事情一说，他妈妈忙说：是我错怪他了。这孩子，怎么不早告诉我！哎，这孩子准是

怕我责怪他的小伙伴才不告诉我。

我又告诉他妈：这孩子品质很好，在园最爱帮助别人。这事不能责备他，应该正确引导教育

才是。

有玩具愿意和小朋友一块玩，回家后还应该表扬他呢！过后，我又找到这个小朋友，首先表

扬了他乐于助人的好品质，然后教育他有什么事实事求是地告诉爸爸妈妈，他们是不会生气的。

当天下午，这个小朋友又高高兴兴地带玩具来幼儿园了。

我班的孩子经过一个多月的晨间谈话训练，已逐渐盼望着与老师在晨间交流了.我和孩子谈话内

容如下：良好的情绪培养，刘芷卉是我班一个非常漂亮的女孩，心思细腻.由于长期和姥姥生活

在一起，爸爸妈妈忙于工作.疏于照顾，孩子特别依赖亲人.每天早晨来时情绪总有波动.我就充

分发挥晨间谈话，称赞她的