需求调研注意事项.docVIP

需求调研注意事项

一、如何组织调研工作

需求调研优劣区别在于是否用对的的方法做事，用对的的方法做事，就没有难事。

调研工作质量和调研个人能力是直接相关的，有丰富经验的人在很短时间内就可以完毕高质量的调研，取得被调研用户的认可，没经验的人花费大量时间在现场了解情况也许还是给用户一个不懂行的印象。

但有经验的人也不也许了解所有的行业，他们对于一些陌生的行业同样可以将调研工作完毕得很好，有经验的调研人员和没有经验调研人员最大的区别是他们是否按照对的的过程组织调研工作，有无其行业经验只是成功调研的一个积极因素而已。

在一个有调研经验的业务人员眼里，调研工作自身都可以分为三个阶段。

第一阶段：调研准备阶段，

这个阶段要完毕调研计划的确认，调研背景资料的准备两方面的工作。这个阶段工作质量将对能否顺利开展调研工作起到关键保障作用。

第二阶段：现场调研阶段，

根据调研计划完毕各项调研工作，并取得用户认同。

第三阶段：调研后续工作贯彻阶段，

调研结束后往往要准备产品演示，技术交流，解决方案等工作，所以调研结束后一定要趁热打铁，把后续工作贯彻到一定限度才干再做其它工作，此时调研工作才干算结束。

这是很多人忽视的一点，认为调研成功事情就结束了，其实调研工作和后续工作往往不是同一个人准备，高质量调研信息假如不能及时有效完整传递到后续工作者头脑中，调研工作事实上是很大的机会成本丧失。

很多实行人员和用户接触以后，技术讲不清楚，业务谈不清楚，实行人员应当明白，调研是整个项目完毕中的一部分要作适当的业务梳理和技术引导工作，不应当被用户牵着走。

二、调研准备阶段避免哪些错误

2.1、第一个容易犯的错误：不清楚调研的目的

调研的目的到底是什么呢？

真正的调研目的有二条：

第一：对用户：让用户认为调研者已经非常了解或者有足够能力了解教育局、学校现有的业务流程。

对公司：调研获得信息足够让后续者进入下一阶段工作。

以上两个目的非常重要。

可以评价你是否了解教育业务的人不是你公司的成员，而是用户。

假如用户认为调研者非常或者有能力了解他们的业务，他们自然也比较相信这个调研者的后续的解决方案或产品演示。

假如用户都认为调研者非常或者有能力了解他们的业务，调研者说服或者高质量帮助公司的同事进行后续工作自然不在话下。

明白这个目的的人，在调研阶段就会设计大量的机会不断强化用户对调研者的认同感。假如最终用户认同了调研者，或者大量的用户认同了调研者，高质量完毕项目的机会就不断的增长。

经常教育系统用户自己也也许搞不太清楚所有业务细节，不太也许有积极性花费大量时间配合调研工作，这个时候调研工作目的就是要能让用户充足信服调研者所在公司或团队是有能力了解公司业务。有了这个信任基础，后面很多工作也容易推动。

所以在调研工作中要通过规范的业务程序让用户感觉到我们作为一家专业公司的风范，通过业务交流让用户认可我们在这个领域的专业知识和技能，通过业务需求确认突出我们强项，为后续技术交流工作提供可运用的信息。我们调研工作质量越高，认同限度越高，我们项目成功的概率就越大。

调研结束，调研者还要清楚一个环节，调研后要做的是编制《需求规格说明书》，为系统设计和开发作需求引导，后续工作需要公司其它同事配合完毕，调研者有责任确认自己调研工作信息明确被需要获知这些信息的同事收到并理解，并能很好开展后续工作。

做到这一点，调研工作才干算结束，否则调研者个人认为其调研工作质量很高，后续者假如对《需求规格说明书》不认同或者不理解，后续工作质量是没有保障的，这个时候调研工作并没有发挥作用，所以调研者就是从尊重自己工作的角度而言，也要安排时间让后续人员认同和理解自己的业务调研内容。

有效的需求调研在调研过程中会随时收集团队成员对调研记录的意见，不断动态调整调研过程，而不是在最后调研结束时一骨脑让团队成员吸取大量信息。同样有经验的人员在规划一个项目需求调研时也一定会考虑调研工作和后续工作的协同，提前规定各个阶段人员及时沟通和配合。

2.2、第二个容易犯的错误：计划不够细致

有些调研人员调研计划贯彻具体活动的时候，往往只有这么简要的几句，某年某月某日，在某地某部门进行业务调研。

这样写计划要么是不清楚调研从哪里下手，只好先这样写着，到现场再走一步看一步，要么就是自认为有一些调研经验，知道如何解决，所以在写计划时为了糊弄内部分管领导，好歹也写了，质量上偷工减料。

事实上我们写一个计划写给谁看？计划是我们给用户分管领导确认的，用户领导对你的工作内容了解越清楚，他帮助你安排工作就越方便。

用户领导或者用户协调人也一定希望我们在现场的工作紧凑合理，不浪费彼此的时间。但用户并不清楚如何做这种调研，他们能做的就是按照我们意见尽量安排合适人员配合。

假如你的调研是某几天要来你们这里调研的话语，