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《大自然的启示》导学案

《大自然的启示》导学案

课题：12.大自然的启示主备： 审核： 日期：

习

1.认识8个生字。

目

2?朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和

标

启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣。

重占八、、

?朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣。

难占八、、

?朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣。

1.我能给下列生字注音。

殃菩帚壤逞腐翼略键鲸

2.我会给形近字组词。

自

「殃（ ）J翼（ ）［略（ ）［键（ ）

学

r

1秧（ ）1冀（ ）1咯（ ）1健（ ）

质

3.我能借助字典或联系上下文理解下列词语的意思。

疑

异想天开：轻而易举：生态平衡：

学

4.我能通过自读课文，说说两篇短文的大意。

习

过

默读《“打扫”森林》想想它主要讲了什么？

仔细地读读课文，遇到不明白的地方做上标记，遇到感受深的语句画下来。

交流：①为什么说林务官的命令给森林带来了灾难呢？

程

②“打扫”上面为什么要加引号。

交流解惑

学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？

默读《人类的老师》这篇文章，想想它主要写了什么？

在不明白的地方做上记号，在感受深的语句旁写写感受。

重点感受“生物真是人类的好老师”。

这篇文章又带给你什么启示？

《大自然的启示》导学案

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1.说说这两篇文章主要讲了什么？

2.再仔细地读读课文，遇到不明白的地方做上标记，遇到感受深的语

句画下来。

3.为什么说林务官的命令给森林带来了灾难呢？

4“打扫”上面为什么要加引号？

展示占

5重点感受“生物真是人类的好老师”。

学

八、、

拨

6这两篇文早给你带来了什么启示。

习

7我能有感情地朗读全文。

过

8.课外拓展：大自然是最好的老师，通过与大自然接触，你懂得了什

程

么？从大自然身上学到了什么呢？请在下面写几句语。

1.我知道哪一个词语写错了，而且还能更正呢。

①.改观宽敞糟殃平衡导想开天 (

)()

②.摸仿剧烈颤动关健轻而易举(

)()

达

2.我应该把哪两个词语连起来?

标

性能 优惠

增强

友谊

检

成绩 优良

增进

收入

测

价格 优秀

增加

活力

3.通过与大自然的接触，你懂得了什么？在生活中怎么做才能保持

自然环境的和谐？

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