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2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题库

单选题（共20题）

1.综合实践活动课从小学（）年级开始设置，每周平均（）课时。

A.44

B.33

C.22

D.55

【答案】B

2.下面对于差生的教育方法中，正确的是（）。

A.差生被安排在远离教师的座位上，或者安排在近处的便于控制的位置上

B.教学过程中很少注意差生，当课堂出现干扰时，教师倒是经常向差生望去

C.对差生回答问题出错的时候，少直接批评

D.差生回答问题的时候，经常没等其说完

【答案】C

3.“我们的儿童是我们国家未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是（）。

A.能力本位论

B.社会本位论

C.知识本位论

D.个人本位论

【答案】B

4.下列不属于元认知的成分的是()

A.元认知知识

B.元认知体验

C.元认知监控

D.元认知策略

【答案】D

5.制度化教育建立的典型表现特征是（）。

A.学校的产生

B.学制的建立

C.教育实体的出现

D.定型的教育组织形式出现

【答案】B

6.AccordingtoNewStandard,thelearningobjectivesshouldtrytocover()areas.

A.three

B.four

C.five

D.six

【答案】C

7.教学工作的中心环节是（）。

A.备课

B.上课

C.个别辅导

D.布置作业

【答案】B

8.我国小学阶段，德育内容主要体现在()中。

A.班级教育活动

B.思想品德课

C.全校思想政治教育活动

D.班会和校会

【答案】B

9.对知识最好的复习方法是（）。

A.有意识记

B.多种感官参与

C.在实践中应用所学知识

D.画线

【答案】C

10.否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，这体现了二战后教育改革和发展的特点为（）。

A.教育终身化

B.教育全民化

C.教育民主化

D.教育多元化

【答案】D

11.操作技能的特点是（）。

A.物质性、外显性、展开性

B.物质性、外显性、简缩性

C.观念性、内隐性、简缩性

D.观念性、内隐性、展开性

【答案】A

12.教师备课需要做好的工作不包括（）

A.钻研教材

B.了解学生

C.设计教法

D.布置作业

【答案】D

13.心理学家汉密尔顿最先做了注意品质的实验，他在地上撒了一把玻璃球，发现人们很难在一瞬间同时看到六颗以上的玻璃球。这反映的品质是()

A.注意的范围

B.注意的转移

C.注意的分配

D.注意的稳定

【答案】A

14.皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11～15岁属于（）。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】D

15.小学生通过科学课的学习，了解了水具有固态、液态和气态三种状态，进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类，这主要达成的教学目标是（）。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.认知与实践

D.情感态度与价值观

【答案】A

16.苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于()。

A.联想

B.幻想

C.理想

D.想象

【答案】D

17.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是()。

A.泰勒

B.夸美纽斯

C.裴斯泰洛齐

D.凯洛夫

【答案】B

18.以下哪一项不属于小学生观察力的特点()

A.目的性较差

B.缺乏精确性

C.缺乏顺序性

D.较易抓住事物的本质

【答案】D

19.社会自我基本成熟的时期在()。

A.婴儿期

B.幼儿期

C.童年期

D.少年期

【答案】D

20.学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的()阶段。

A.原型操作

B.原型定向

C.原型内化

D.操作练习

【答案】C

大题题（共3题）

1.材料：刚参加工作不久，我被学校推上了班主任的岗位，由于第一次当班主任，我想只有在学生中树立起威信，才能管好学生。于是，我在班上采取了一系列措施：一是调整班干部，换上我信任得力的助手；二是每天尽可能待在班上监视学生的行为；三是平时不和学生嘻嘻哈哈，尽量保持严肃的面孔，让学生有一种望而生畏的感觉；四是不论是学校还是学生组织的活动，我都要亲自过问，亲自参加；五是在课堂上我以“严”字当头，对学生批评得多，表扬得少。当班主任一个学期了，我认为我对班主任工作是尽职尽责了，对学生也做到了仁至义尽，但学生并不喜欢我，学生表面上好像“怕”我，但我在学生中的威信却不高，教育效果也不是很