护理学基础教案第一章 绪论.pdf

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教师课程名称护理学基础专业名称护理授课序次1授课类型理论

班级

授课日期

第一章绪论

第一节护理学的发展史

授课题目(章,节)第二节护理学的基本概念

第三节护士素质、角色与职业礼仪

第四节未来中国护理工作的展望

教学目的与要求：

1．掌握现代护理学发展的三个阶段及各阶段的护理特点和护理的四个基本概念及它们

之间的相互关系。

2．熟悉护理学概念、常用护理技术的内容、常用护理技术的学习方法。

3．了解护理学的形成及我国护理学发展概况.

教学重点：

现代护理学发展的三个阶段及各阶段的护理特点和护士素质要求

教学难点：

现代护理学发展的三个阶段及各阶段的护理特点

复习内容：

提问:谈谈已学基础课程与护理学基础的关系。

教案续页

辅助手段和时间

基本内容

分配

第一章绪论多媒体课件

第一节护理学的发展史30分钟

一、护理学的形成与发展提问

护理学的形成和发展与人类社会文化、科学的进步息息相关。从1。我们所学的专业是

护理内容及形式来看，主要经历了自我护理、家庭护理、宗教护理、医什么?(护理专业）

院护理、近代护理和现代护理。2.护理的对象是谁？

（一）人类早期护理（人)

自有人类就有生老病死，也就有了原始医护照顾的萌芽。在原始社3。世界上最神圣的东

会中，人类为谋求生存,在与自然灾害抗争的过程中,积累了丰富的生西是什么？

活和生产经验，逐步形成了原始的“自我保护”式医疗照顾.(生命）

(二）中世纪的护理护士是人类健康所

中世纪的欧洲,由于政治、经济、宗教的发展,战争频繁，疾病流行,系，性命相托的使者，

形成对医院和护士的迫切需求，这对护理工作的发展起到一定的促进作讨论

用，护理逐渐由“家庭式”转向了“社会化和组织化的服务”，形成了我们应该具备哪些基

宗教性，民族性及军队性的护理社团。本条件才能做一名合

（三）文艺复兴的护理格的护士呢？

公元1400—1600年，意大利兴起文艺复兴运动，医学也迅猛发展。总结评价

文艺复兴后，从事护理工作的人员开始接受部分工作训练，以专门照1。具有高尚的护理道

顾伤病员，类似的组织相继成立，护理开始走向独立职业之旅。