Unit2新世纪高等院校英语专业综合教程第4册(修订版).pdf

Unit2新世纪高等院校英语专业综合教

程第4册(修订版)

本课程旨在培养学生的语言技能和知识。通过研究本课程，学

生将能够获得以下技能和知识：

提高英语听力和口语交流能力，包括听懂和表达学术和专业内

容的能力。

加强英语阅读和写作能力，培养掌握学术写作技巧和文献阅读

解析能力。

拓宽英语词汇量，提高词汇运用和表达准确性。

培养跨文化交流能力，了解英语国家的文化、俗和社会环境。

研究相关领域的知识，如传媒、商务、法律等。

通过系统的课程设计和综合教学方法，本课程旨在全面提高学

生的英语综合能力，为其未来的研究和职业发展打下坚实的基础。

本文档旨在说明教学方法和评估方式，包括

课堂活动、作业和考试的形式。

教学方法

教学方法是指教师在教学过程中所采用的策略和手段。针对英

语专业综合教程第4册，教师可以采用以下教学方法：

任务型教学：通过给学生布置任务，引导学生主动参与研究。

例如，将学生分成小组，要求他们合作完成一个实际场景下的英语

对话或写作任务。

情境教学：通过创造真实的研究情境，提高学生的研究兴趣和

积极性。例如，模拟英语演讲比赛，让学生在虚拟的舞台上展示他

们的口语表达能力。

合作研究：鼓励学生之间的合作和相互支持，促进知识的共同

构建。例如，让学生分组完成一个小组项目，他们需要共同研究、

讨论和呈现结果。

以上教学方法只是建议，教师可以根据具体教学内容和学生特

点选择合适的方法。

评估方式

评估方式是指对学生研究成果和能力的评价方法。在英语专业

综合教程第4册中，可以采用以下评估方式：

课堂活动评估：通过观察学生在课堂上的表现来评价他们的参

与程度和理解能力。例如，教师可以结合课堂讨论和小组活动的结

果来评估学生的表现。

作业评估：通过批改学生的作业来评价他们的研究效果和能力

提升。作业可以包括课后题、论文写作、实践报告等。

考试评估：通过定期考试来评价学生对知识的掌握程度和能力

发展情况。考试形式可以包括选择题、填空题、阅读理解、写作等。

教师可以根据研究目标和教学内容选择适合的评估方式，并及

时向学生反馈评价结果，帮助他们提高研究效果和能力。

以上是关于教学方法和评估方式的简要说明，希望对教师在教

学过程中有所帮助。

本课程共分为若干个单元，每个单元包含不

同的主题，以帮助学生全面研究英语专业知识。

以下列出了每个单元和主题，以及相应的教学资

源和研究材料的使用。

单元1:语法和词汇研究

主题1:名词和冠词

主题2:动词的时态和语态

教学资源:语法教材、练题

研究材料:课本、参考书

单元2:阅读和写作技巧

主题1:阅读理解和批判性思维

主题2:写作技巧和文体特点

教学资源:阅读材料、写作指导

研究材料:文章、论文范例

单元3:听力和口语训练

主题1:听力技巧和听力理解

主题2:口语表达和交流技巧

教学资源:听力材料、口语练

研究材料:对话、演讲录音

单元4:文化与翻译实践

主题1:英语国家文化与俗

主题2:翻译方法和技巧

教学资源:文化资料、翻译练

研究材料:文化文章、翻译任务

请注意，以上仅是课程安排的大纲，具体细节和资源使用方式

可能会根据教学需要进行调整和更新。

本文档提供了一些参考书目和其他值得学生

阅读的资料，以帮助他们深入研究该课程。以下

是一些推荐的书籍和资料：

EnglishGrammarinUsebyRaymond___

该书是研究英语语法的经典教材，适合初学者和进阶研究者使

用。

______

该词典是英语研究者的必备工具，包含丰富的词汇和详细的释

义，适合加深学生对英语词汇的理解和应用。

___Dell

该书提供了丰富的英语词汇研究资源，适合学生扩充词汇量并

提高词汇运用能力。

AcademicWritingforGraduateStudentsbyJohnM。Swalesand

Christine