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(一)
幼儿期是处于生长发育十分迅速的时期,这有利于幼儿培养发展
良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形
成有益终身的健康行为方式。
首先:在幼儿健康教育的过程中,必须丰富幼儿的健康知识,教给
幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,
卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲
解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行。
其次:在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能。
1.结合日常生活进行。日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿
进行健康教育。例如:怎样上厕所,就可以随机进行;又例如:自我保
护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、运动
器材等进行……
2.与其他学科结合进行。使其变得生动活泼,符合幼儿心理特点。
例如:将健康知识用儿歌形式传授等……
3.在培养幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育相结合。先针
对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的
形成,“大家都这样,我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、
多关心、多指导,使整体幼儿获得全面的健康教育。
计划的实施,还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合,
才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。
附具体的健康教育内容如下:
1.能运用各项基本动作做游戏。指定范围内走和跑;四散走和跑;
在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。
2.体育器械的运用及操作。会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育
体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。
3.愿意参加各项体育活动及游戏
二、良好生活、卫生习惯
1.生活自理能力的培养。会愉快进餐,不挑食,初步培养良好进
餐习惯;会主动喝水,懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐
等;不害怕健康检查和预防接种,生病时愿意接受治疗。
2.生活卫生习惯的培养。会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥
洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持周围环境清洁、初步知道环
保的意义;认识身体器官的名称及作用,初步了解保护方法;养成良好
的生活作息时间。
三、自我保护
了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全;帮助幼儿了解
生活起居方面的安全知识;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻
信陌生人的道理。
幼儿园体格锻炼计划(二)
本学期以多种形式开展活动,充分利用空气、阳光、水等自然因
素,保证幼儿每天有1-2个小时的锻炼时间,让幼儿进行多方位的锻
一、提供丰富有趣的活动材料和器械活动材料既是激发幼儿兴趣的刺
激物,又是开展体育锻炼的物质前提。本学期我们为幼儿提供的材料
有:
⒈实用的自制活动材料(如:棒球、沙包、彩带等)。这些活动材料
安全有趣又实用。孩子们用棒球、沙包、彩带练习投掷,平衡力以及
躲闪能力,促进了身体的灵敏性和协调性。一物多玩又发展了幼儿的
思维创造能力。
⒉适合幼儿年龄特点的小型器械(如:塑料圈圈、绳子、羊角球、
小翘板、平衡木、海绵垫子等)。这些体锻器械和材料色彩鲜艳,功
能多样,深受幼儿的喜欢。孩子们在活动过程中不仅发展了动作,锻
炼了身体,还懂得了与同伴之间要团结互助,玩具要交换和轮流玩,
发展了协商交往的能力。
⒊各类大型体育玩具和器械(如:滑滑梯、跷跷板、山洞、攀登架
等)。种类多样的大型玩具满足了幼儿游戏和好动的天性,活动中幼
儿积极愉悦,身体得到全方位的运动,获得了更多的成就感。
二、组织形式多样的体锻活动
⒈开展多种形式的体锻活动,保证幼儿每天1-2小时的户外活动
时间。早上安排幼儿进行晨间锻炼(包括:自主活动、集体游戏、韵律
操和徒手操等);上午结合教学,动静交替,安排健康活动、户外自主
活动或集体游戏;午饭后,组织幼儿进行户外散步;下午依照上午的活
动情况灵活开展户外活动。每周保证幼儿玩两次集体大型玩具。
发展与提高,乐意尝试多种简单的器械和玩具运动身体。主要活动有:
《快乐岛》、《我们来跨栏》、《运果子》、《运菜忙》、《蛙跳高
手》、《等一等再开始》。通过这些活动激发幼儿参与锻炼的积极性,
有目的地发展幼儿的运动技能。
三、安全与卫生环节紧抓不懈安全与卫生是幼儿的生命线
我们严格按照苏州市托幼机构卫生保健标准要求及上级领导
在安全工
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