人美版《美术》6年级下册2课——探访自然奇观.docx

人美版《美术》6年级下册2课

探访自然的奇观

单位：管城回族五里堡小学 姓名：朱小伟

教学内容：本课内容为教材的第4、5两页，共展示了五个大洲11处世界自然遗产。

教材分析：本课是“世界遗产”系列课程的第2课，以世界自然遗产为专题进行欣赏评述活动，引导学生去感受大自然带给我们的壮美，体会自然界的崇高之美。

教学目标：

1、通过图片、文字、影像等方式来了解外国的一些宝贵的自然遗产。

2、能够以语言交流的方式来说说自己对自然奇观的感想。

教学重点：培养学生感受自然界中的美，了解世界著名自然遗产。从多角度来辅助学生去感受其中的美。能够用较流畅的文字表达自己对自

教学重点：

培养学生感受自然界中的美，了解世界著名自然遗产。从多角

度来辅助学生去感受其中的美。能够用较流畅的文字表达自己对自

然奇观的感受。

教学难点：

感受不同地区自然奇观的美，能从审美的角度去评价自然奇观的美。

教学过程：一、组织教学

组织学生收拾好用具

二、导入创设氛围激活课堂

同学们，今天，老师给你们带来了几个特殊的礼物，你们想知道是什么吗？想的同学请坐好，把眼睛闭起来，认真的听，用心的感受他们。（图片和声音）

学生轻轻闭上眼睛感受风声，流水声，雷雨声??调动学生从听觉，视觉。巧妙的感受身边的大自然。

教师总结：同学们，这些声音都是大自然送给大家的礼物，由于风雨雷电等气候的变化的地壳运动的变化，在我们神奇的地球上，出现了很多罕见的自然奇观，他们以多姿多彩的风貌装点着我们的世界，他们是大自然馈赠给我们的宝贵遗产。

今天就他让我们一起走进这些自然奇观，去了解他们奇在哪里？三、板书课题

1、（大堡礁澳大利亚）展示图片提出问题谁知道这是什么地方？

它与其它礁石有什么不同？它有什么神奇的地方？

看到它，你想用什么词汇来形容它？学生初步感受大自然壮观

老师总结：这是澳大利亚的大堡礁，他位于澳大利亚东海岸的昆士兰州，是世界上规模最大，景色最美的珊瑚礁群，大堡礁以其珊瑚最为著名,是世界七大自然景观之一，也是澳大利亚人最引以为自豪

的天然景观。又称为“透明清澈的海中野生王国”。1981年列入世界自然遗产名录。

大堡礁由2900多个珊瑚礁体和小岛组成。大堡礁以其珊瑚最为

著名，在大堡礁有350多种不同类型的珊瑚，无论形状，大小，颜色都不相同，有的非常微小，有的可宽达2米，他们形状各异，有扇形，半球形，鹿角形，树木和花朵状的，珊瑚有淡红色，深玫瑰红，鲜黄，蓝绿色，颜色绚丽多彩。

欣赏视频：（大堡礁各种形状的珊瑚）如果你来到了大堡礁，看到了这少有的美景，你想做些什么呢?

教师总结：看到海滩上漂亮的贝壳和海底美丽的珊瑚礁也想去捡他们去触摸他们，可我们这看似不起眼的行为，就会导致珊瑚礁死亡，应为他们真的很脆弱。同学们既然喜欢大自然赐予我们这些美丽的珊瑚，就应该好好的保护他们，爱护他们，让他们自然的生张。

2展示图片（巨人之路）

我们都知道大自然是极具富有创造力的，猜一下，这是什么地方？你知道这些石柱是怎样形成的吗？看到这样的奇景，你又会发出什么样的感慨呢？学生总结

成一条绵延数千米的堤道，形状很规则，看起来好像是人工凿成的。教师总结：巨人之路海岸位于英国北爱尔兰的安特里高原上，它是由这三万七千多根大小均匀的黑色实心圆柱体的玄武岩石柱聚集

成一条绵延数千米的堤道，形状很规则，看起来好像是人工凿成的。

大量的玄武岩石柱排列在一起，形成壮观的玄武岩石柱林。它们以井

大量的玄武岩石柱排列在一起，形成壮观的玄武岩石柱林。它们以井

然有序、美轮美奂的造型，磅礴的气势令人叹为观止。下面就让我们

一起走进巨人之路去欣赏巨人的风采吧。

一起走进巨人之路去欣赏巨人的风采吧。

同学们像这样的奇观遍布在世界各地，被称为世界自然遗产，老

同学们像这样的奇观遍布在世界各地，被称为世界自然遗产，老

师这里还有很多自然奇观，咱们一起去走进他们吧

3

3展示图片（维多利亚瀑布）

同学们见过瀑布吗?有什么感受啊？学生发表看法

那老师今天给大家介绍一个瀑布，这是维多利亚瀑布，他是非洲最大的瀑布，也是世界上最大、最美丽和最壮观的瀑布之一，地球上很少有这样壮观而令人生畏的地方。当赞比西河河水充盈时，每秒

7500立方米的水汹涌越过维多利亚瀑布。水量如此之大，且下冲力

如此之强，以至引起水花飞溅，远达40

如此之强，以至引起水花飞溅，远达40公里外均可以看到。彩虹经

常在飞溅的水花中闪烁，它能上升到305米的高度。离瀑布40--65

千米处，人们可看到升入300米高空如云般的水雾。真是用壮美来形容他一点也不为多。

4

4展示图片（珠穆朗玛峰）

我们在假期中有时候会跟随父母去爬爬山，欣赏上中的美景，今天在我们面前的这座山峰叫做萨加玛塔峰也叫做珠穆朗玛峰。位于