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上海中医药大学科研助理岗位招聘笔试真题2022

（满分100分时间120分钟）

一、单选题

1.比较常见的学术失范现象包括（）

A.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等

B.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等

C.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等

D.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等

【答案】：A

2.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。

A.高校教学规章

B.高校教学计划

C.高校教学进度

D.高校课程体系

【答案】：B

3.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力的发展。

A.主体意识

B.情绪情感

C.知识技能

D.社会认知能力

【答案】：A

4.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。

A.超越性

B.专业性

C.教育性

D.学术性

【答案】：C

5.在高等学校的教学原则中，（）原则也称为“引导研究学习”。

A.强化问题意识

B.加强师生互动

C.强调学生理解

D.以学生为中心

【答案】：A

6.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。

A.决定

B.桥梁

C.关键

D.主导

【答案】：D

7.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是（）

A.教师代替学生思考

B.客体

C.学生依赖教师

D.主体

【答案】：D

8.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。（）

A.适应期、发展期与稳定期

B.适应期、发展期与成熟期

C.发展期、稳定期与成熟期

D.适应期、稳定期与成熟期

【答案】：B

9.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）

A.新手型

B.创新型

C.专家型

D.熟手型

【答案】：D

10.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）

A.政府和高校

B.高校

C.政府

D.市场

【答案】：D

11.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。

A.组织者

B.中介

C.管理者

D.解惑者

【答案】：B

12.受处分学生有突出表现或者突出贡献的,可以（）

A.受到表扬

B.参评奖助学金

C.提前解除处分

D.德育加分

【答案】：C

13.高等学校科学研究最显著的特点是（）。

A.教学和科研的结合

B.科技创新

C.服务社会

D.方法创新

【答案】：A

14.恋爱最为积极的目的和结果是（）。

A.婚姻

B.性

C.情感交流

D.爱情

【答案】：D

15.随着年龄的增长，大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法，认识更加全面，这是一种（）。

A.形式逻辑思维

B.辩证逻辑思维

C.创造性思维

D.思维的元认知能力

【答案】：B

16.大学生最迫切的需要是（）。

A.物质需要

B.学习和增长知识的需要

C.友谊和爱情的需要

D.精神需要

【答案】：B

17.教材编写的依据是（）。

A.教学目标

B.教学大纲

C.教学制度

D.教学设计

【答案】：B

18.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性?（）

A.目标策略

B.组织策略

C.意义策略

D.再认策略

【答案】：C

19.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友、爱好广泛，同时稳定性差、缺少毅力、见异思迁，这种气质类型属于（）。

A.胆汁质

B.粘液质

C.多血质

D.抑郁症

【答案】：C

20.“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。

A.无偏见性

B.公有主义

C.有条理的怀疑精神

D.普遍主义

【答案】：C

21.当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的（）

A.恒常性

B.理解性

C.整体性

D.选择性

【答案】：C

22.（）是培养师资的专业教育。

A.研究生教育

B.师范教育

C.职前学历教育

D.职后学历教育

【答案】：B

23.各高校制定培养目标时，应当体现人才培养的（）。

A.高标准

B.均质性

C.差异性

D.统一性

【答案】：C

24.阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。

A.学习技能

B.操作技能

C.应用技能

D.心智技能