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人教版小学美术《义务教育教科书》
一年级下册;;精品资料;
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;一、教材分析;造型·表现;第二单元;欣赏性;二、学情分析;瓢虫的花衣裳;三、学习目标;美术课程标准;引导学生通过观察,认识瓢虫的外形、花纹、色彩等知识,培养学生的学习兴趣。;四、教学方法;
鱼儿游游;五、教学模式;技法讲解课堂示范(6分钟);六、教学设计;设计意图:让学生在一种轻松而兴
奋的氛围下产生浓厚的学习兴趣。;(一)创设氛围,导入新课(2分钟);piáochóngdehuāyīshāng;(二)作品欣赏,讨论交流(5分钟);1.圆圆的身体。;(四)造型实践,巡视指导(20分钟);(五)作品展示,评价反馈(5分钟);(六)总结归纳,拓展延伸(2分钟);(六)总结归纳,拓展延伸(2分钟);七、板书设计;瓢虫的花衣裳
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