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教师公开招聘考试教育基础知识(心理过程)模拟试卷3
一、单项选择题(本题共30题，每题1.0分，共30分。)
1、记忆信息的保持时间为0．25～2秒之间的记忆是()
A、瞬时记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、形象记忆
标准答案：A
知识点解析：瞬时记忆的存储时间为0．25～2秒。
2、瞬时记忆的主要编码方式是()
A、听觉编码
B、视觉编码
C、语义编码
D、声像编码
标准答案：B
知识点解析：瞬时记忆的编码方式，即瞬时记忆记住信息的方式，是外界刺激物的形象，也就是视觉编码。
3、艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘进程的不均衡性，表现为()
A、先慢后快
B、先快后慢
C、时快时慢
D、均匀递减
标准答案：B
知识点解析：遗忘的特点是先快后慢，不是均衡的。
4、学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于()
A、过度学习
B、记忆的恢复现象
C、无倒摄抑制的影响
D、无前摄抑制的影响
标准答案：C
知识点解析：学习后立即睡觉没有之后学习的影响，即没有了倒摄抑制的影响。
5、根据是否需要意志努力，可以把记忆分成()
A、感觉记忆、短时记忆和长时记忆
B、有意记忆和无意记忆
C、机械记忆和逻辑记忆
D、外显记忆和内隐记忆
标准答案：B
知识点解析：根据是否需要意志努力，可以把记忆分成有意记忆和无意记忆。
6、告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了。这是()
A、瞬时记忆
B、感觉记忆
C、短时记忆
D、长时记忆
标准答案：C
知识点解析：暂无解析
7、在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是()
A、有意记忆
B、无意记忆
C、意义记忆
D、机械记忆
标准答案：C
知识点解析：需要理解材料，进行思维加工的是意义记忆。
8、储存量大而时间短的记忆是()
A、长时记忆
B、瞬时记忆
C、短时记忆
D、声像记忆
标准答案：B
知识点解析：瞬时记忆的特点是记忆容量大，但痕迹易衰退。
9、认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理沦是()
A、衰退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说
标准答案：D
知识点解析：压抑说(动机说)认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解除，记忆也就能恢复。
10、先学习的材料对后学习材料的识记与回忆的干扰是()
A、单一抑制
B、双重抑制
C、前摄抑制
D、倒摄抑制
标准答案：C
知识点解析：暂无解析
11、许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天。这是因为早上和晚上所受到的是哪种抑制的干扰()
A、双重抑制
B、前摄抑制
C、单一抑制
D、倒摄抑制
标准答案：C
知识点解析：暂无解析
12、所谓的及时复习，应该是指()
A、在学习结束立刻复习
B、复习越早越好
C、在大面积遗忘开始之前复习
D、当天复习
标准答案：A
知识点解析：暂无解析
13、教师讲新知识之前都要先复习以前学过的知识，并通过找到旧知识与新知识的联系来帮助学生记忆新知识，这种记忆属于()
A、机械记忆
B、无意记忆
C、意义记忆
D、被动记忆
标准答案：C
知识点解析：通过联系旧材料理解新材料进行记忆属于意义记忆。
14、“遗忘曲线”表明遗忘进程是不均衡的，呈()
A、正加速
B、负加速
C、减速
D、不变
标准答案：B
知识点解析：暂无解析
15、下列最容易遗忘的是()
A、系列材料的中间部分
B、系列材料的开头部分
C、系列材料的结尾部分
D、识记次数多的
标准答案：A
知识点解析：系列材料的中问部分受到双重抑制，开头部分只受到倒摄抑制，结尾部分只受到前摄抑制。
16、难度小的材料适合()复习，难度大的材料适合()复习。
A、分散；集中
B、集中；分散
C、分散；分散
D、集中；集中
标准答案：B
知识点解析：难度小的材料适合集中复习，更有助于对知识的系统掌握；难度大的材料适合分散复习，更有助于加深对知识的理解，有助于知识的消化。
17、“舌尖现象”可以用()理论来解释。
A、消退说
B、干扰说
C、压抑说
D、提取失败说
标准答案：D
知识点解析：信息加工的观点认为，遗忘是一时难以提取出需要的信息，遗忘之所以发生是因为编码不准确，失去了检索线索或线索错误。一旦有了正确的线索，经过搜寻，所需要的信息就能提取出来。
18、()指人们为了减轻心理不安，有意识地逼迫自己不去回忆那些引起特别痛苦的体验与感受的事件，或者以某种方式有意地歪曲它们，使其不再出现。
A、假性遗忘
B、真性遗忘
C、主动性遗忘
D、被动性遗忘
标准答案：C
知识点解析：本题考查主动性遗忘的含义。
19、一位亲眼看见美国“9.11”事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于(
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