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《火烧云》导学案设计

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《火烧云》导学案设计

《火烧云》导学案

学习目标

1.识“檀、盈、凶、庙、惚”5个生字。

2.体会火烧云颜色极多、形状丰富、变化极快的特点。

重点难点

理解火烧云颜色和形状的特点。

课前准备

基本环节

集体备课

个人增减

导入新课

揭题，引起兴趣。

1、师出示火烧云的图片，问：同学们，你们看，这是什么?

2、出示课题的图片，今天我们学习第7课火烧云

3、关于火烧云，你知道一些什么呢?

4、你想再从课文中知道什么呢?

展示学习目标

1.识“檀、盈、凶、庙、惚”5个生字。

2.体会火烧云颜色极多、形状丰富、变化极快的特点。

出示自学要求

1、自己读课文，要求：读准生字的音。。

2、勾画文中优美词句，多读几遍，并积累好词句。有条件的情况下可以观察自然界的火烧云。

3、查阅有关资料，了解火烧云的成因。

实施导学诊断

1.多音字组词。

4*《火烧云》导学案zhuǎn()4*《火烧云》导学案mó()

转模

zhuàn()mú()

2.按课文内容填空。

作者描写火烧云现状多，变化快：先是出现的马，忽然又来了的狗，接着又来了的狮子。

课文表现火烧云颜色形状变化极快的词语有不少，如：一会儿，，，。

小组互查互教

1、能描述火烧云的美丽景象。

2、给大家介绍火烧云的成因等课前所了解的知识。

3、学会了以下生字新词：紫檀()笑盈()盈一模()一样恍()恍惚()惚庙()门凶猛()

4、读一读喜欢的语句。

师生引导释疑

自读课文，注意读准字音。

《火烧云》导学案设计全文共1页，当前为第1页。模糊一转眼一模一样紫檀色红彤彤笑盈盈

《火烧云》导学案设计全文共1页，当前为第1页。

二、读课文，什么叫“火烧云”?从课文中找出一句话来回答。请同学们再读一遍课文，课文从哪两个方面写出了火烧云“变化极多”的特点?

三、阅读第二、三自然段，划出片断中描写颜色的词语。天空中这么多的颜色交织在一起，那是多美的呀!能不能用恰当的词语概括出火烧云颜色变化多呢?

4、默读第4、五、六、七自然段，作者描写了火烧云几种形状?你还能说几种没写出来的形状?火烧云形状变化这么多，用学过的词语概括出形状变化很多。

学生当堂检测

1.色彩世界多丰富啊!找样子写一写。

黄(澄澄)绿()金()白()

(茄子)紫()黄()灰()红

2.形容颜色多的词有：五彩缤纷、()、()、()

形容形状变化多的词：变化多端、()、()

教师导练

课文主要写火烧云的(颜色)和(形状)的变化。

《火烧云》导学案设计全文共2页，当前为第2页。2.用上“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”的句式写一段话。

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