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第7章《应用广泛的酸、碱、盐》检测题
一、单选题
1.以下是同学做的关于实验现象的笔记内容,其中正确的是
A.硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰
B.红磷在空气中燃烧时,产生大量白雾
C.把铜放入硝酸银溶液中铜表面会析出银单质
D.一氧化碳还原氧化铜时,固体颜色由红变成黑
2.金属活动性实际上是金属在水溶液中失去电子的能力大小。下列事实可以判断M、N两种金属活动性顺序的是
①M能和盐酸反应而N不能
②把M、N分别放入盐酸中比较反应快慢
③常温下M比N更耐腐蚀
④M能从N的盐溶液中置换出N
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③
3.某溶液可能含有H+、Mg2+、Na+、、Cl-和离子中的一种或者几种,向其中加入一定溶质质量分数的Ba(OH)2溶液,反应中加入Ba(OH)2溶液的质量与产生沉淀的质量关系如图,下列有关说法正确的是
A.b点对应溶液中一定含有的溶质是BaCl2、NaCl
B.ab段产生的沉淀是Mg(OH)2、BaCO3
C.溶液中一定含有H+、Mg2+、Cl-,一定不含有、,可能含有Na+
D.溶液中一定含有H+、Na+、Cl-,一定不含有,可能含有Mg2+、
4.明朝于谦托物言志创作《石灰吟》,这首诗字面上描述了石灰的煅炼过程:“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。”有关诗句内容化学理解说法不合理的是
A.“千锤万凿出深山”是物理变化
B.“烈火焚烧若等闲”是石灰石的高温分解反应
C.“粉身碎骨浑不怕”是生石灰溶于水转化为熟石灰的过程
D.“要留清白在人间”的“白色”物质是指熟石灰
5.类比、总结是学好化学学科的重要方法。以下化学知识的总结中正确的是
A.盐酸能使紫色石蕊试液变红色,所以碳酸也能使紫色石蕊试液变红色
B.金属铝与盐酸反应生成AlCl3和H2,所以铁和盐酸反应也生成FeCl3和H2
C.因为NaOH能使无色酚酞变红,所以Cu(OH)2也能使无色酚酞变红
D.氮肥中的NH4NO3不能与碱性物质混合施用,所以KNO3也不能与碱性物质混合施用
6.下列物质具有挥发性的是
A.氯化钠 B.浓盐酸 C.石灰石 D.氢氧化钠
7.在CuO和Fe的混合物中加入一定量的稀硫酸,微热,待反应停止后过滤,滤出不溶物后再往滤液里加入一枚铁钉,若铁钉无变化,则错误的叙述是
A.不溶物中一定有铜 B.不溶物可能是铁和铜的混合物
C.滤液是硫酸亚铁溶液 D.滤液是硫酸铜和硫酸亚铁的混合溶液
8.下列实验方案设计不合理的是
实验目的
实验方案
A
鉴别空气、二氧化碳和氧气
用带火星的木条分别伸入集气瓶中
B
鉴别蒸馏水和白醋
闻气味,有酸味的是白醋
C
鉴别水和双氧水
加二氧化锰,观察是否有气泡产生
D
分离食盐和沙子
可以先溶解,再过滤分离,最后蒸发结晶得食盐
A.A B.B C.C D.D
9.物质之间有的可以相互转化。根据已学知识判断,在一定条件下,下列物质的转化不能一步完成的是
A.H2O2→O2 B.CuO→Cu(OH)2 C.NaCl→NaNO3 D.K2CO3→KOH
10.下列离子组合能在pH=12的溶液中大量共存的是
A.K+、Na+、、Cl﹣ B.K+、Mg2+、、Cl﹣
C.、H+、Na+、Cl﹣ D.Ba2+、Cl﹣、Na+、
11.下列各组物质的反应,需借助酸碱指示剂才能判断出反应发生的是
A.铁锈和稀盐酸 B.氢氧化钡溶液和稀硫酸
C.石灰石和稀盐酸 D.氢氧化钠溶液和稀硫酸
12.在某些实验中关注“气泡”情况至关重要,下列有关说法中,正确的是
A.排水法收集氧气:当导管口刚有气泡逸出时。立即收集
B.检查加热固体制气体装置的气密性:导管伸入水中,手握试管,观察是否有气泡
C.比较铜和银的活动性:将铜、银放入稀盐酸中,通过观察其表面是否产生气泡
D.除去氯化钠溶液中的少量碳酸钠:滴加稀硫酸至不再产生气泡为止
二、简答题
13.用化学知识回答下列问题:
(1)打开汽水瓶盖,汽水会自动喷出的原因是______;
(2)NaOH溶液和Ca(OH)2溶液具有相似的化学性质,其本质原因是______;
(3)某些酸碱盐溶液能够导电的原因是______;
(4)高锰酸钾易溶于水而碘几乎不溶于水的原因是______。
14.利用空气生产氮肥的某工艺流程如图,回答下列问题。
(1)有人说步骤Ⅰ发生了分解反应,你认为该分析是否正确,并简述理由___________。
(2)步骤Ⅱ中加入的单质X是___________(写化学式);流程图中涉及的含氮物质中,氮元素化合价有___________种。
(3)完成步骤Ⅳ反应的化学方程式:。
(4)写出一种常见氮肥的名称___________。
三、推断题
15.A~F是初中化学的常见
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