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世纪的历史比较语言学。（二）20世纪的上半

期的结构主义语言学。（索绪尔）三大派别（1）布拉格学派，特鲁别

茨柯的《音位学原理》（2）哥本哈根学派，布龙达尔的《结构语言

学》和耶姆斯列夫的《语言学理论导论》（3）美国描写主义语言学

派，鲍阿斯《美洲印第安语言手册》布龙菲尔德《语言论》（三）20世

纪后半期的生成语言学，乔姆斯基《句法结构》《句法理论的若干问

题、句法理论面面观》

2、语言的本质属性：语言是一种社会现象

3、语言学是以人类语言为专门的研究对象，以科学的方法论为指导，

系统阐述语言性质、特点、结构功能及其发展规律的一门社会科学。

4、语言学的学科分类：1、从研究的侧重点上，可以把语言学分为理论

语言学和应用语言学。

理论语言学从理论上研究语言的性质，结构和功能，概括语言事实，总

结语言规律，形成科学原理。研究语言理论在各个领域中实际应用的学

科叫应用语言学2、从研究对象范围来看，可分具体语言学和普通语言

3、从研究对象存在的时间来看，可分为共时语言学和历时语言学。共

时语言学是截取语言发展中某一横截面，进行静态的研究，描写和研究

语言在这个时期相对稳定的结构体系和结构规律，不涉及从一个时代到

另一个时代的演变问题。共时语言学关心的重点是平面的语言结构要素

及其相互关系，是语言的体系性。历时语言学指研究语言在不同历史阶

段的演变过程。研究语言的历史发展规律，是对语言的纵向研究。4、

从语言学研究内容上看，可分为宏观语言学和微观语言学

5、语言和言语及其关系：语言是一种特殊的社会现象，是人类作为最

重要的交际工具和思维工具而使用的符号系统。所谓言语就是说（写）

或者说出来的话（包括写出来的话）区别：1、语言是社会现象，言语

是个人现象。2、语言是封闭的系统，而言语是开放的。3、语言具有全

民性，言语具有阶级性。4、言语是具体的，语言是抽象的。联系：1、

语言存在于言语之中，没有言语也就没有语言。语言是从言语中抽象出

来的词语和规则的总和。2、言语是运用语言的行为和结果，语言又对

言语起着制约和规范的作用。词语和言语规则是语言活动的基础。

6、语言符号的最本质特征：符号的任意性和线条性

7、组合关系与聚合关系：1、所谓组合关系，就是若干较小的语言单

位按照一定的规则结合成较大的语言单位，其构成成分之间的关系就是

~如：“城市和乡村”2、聚合关系就是在语言结构的某一位置上，具有相

同功能的语言单位能够相互替换，自然聚集成群而形成的关系

8、语言与思维的关系：（一）联系语言和思维是两种独立的社会现

象，两者密不可分。没有脱离思维的语言，也没有脱离语言的思维。

1）思维决定语言；语言产生后，又成为抽象思维

的主要工具，所以思维也离不开语言。（2）语言可以帮助人们认识世

界，促进思维发展。（3）思维的成果需要语言来表达。2、语言也离不

开思维，语言是人类社会和人类思维发展到一定阶段才出现的社会现

象。思维离开语言就没有了物质基础；语言也离不开思维，离开思维，

语言交流也就失去了内容。二者相依为命，各以对方的存在作为自己存

在的条件。（二）区别1、从功能上说，二者不同，语言是交际工具，

思维不是交际工具。2、思维是精神的，语言是物质的3、二者所属范畴

不同。从概念所属范畴来看，作为一种社会现象，语言属于语言学范

畴，而思维属于心理学范畴。4、语言具有民族性，思维没有民族性

、音素是从音质的角度划分出来最小的语音单位。元音：发音时气流

振动声带，在口腔、咽腔均不受阻碍而形成的音。辅音是气流在口腔或

咽头受到阻碍而形成的音。两者区别：1、发元音时气流振动声带，在

口腔不受阻碍；发辅音时气流在口腔受到阻碍2、发元音时发音器官保

持均衡紧张，发辅音时形成阻碍的那一部分器官紧张3、发元音时，气

流较弱，发辅音时气流较强。对舌面元音的描写：[i]：舌面、前、高、

不圆唇元音[a]：舌面、前、低、不圆唇元音[u]：舌面、后、高、圆唇

元音[y]：舌面、前、高、圆唇元音辅音的描写：[k]:舌根、不送气、

清、塞音[l]:舌尖中、浊、边音

10、音位是一种语言或方言系统中具有区别意义作用的最小语音单位，

也是从社会功能角度划分出来的最小的语音单位。音位变体指一个音位

往往包含一些不同的音素，彼此之间互相排斥，又互相补充。这些音素

就是该音位的不同变体。音位变体的类型：1、条件变体：属于一个音

位的各个变体出现的环境各不相同，处于互补分布的状态，这样的变体

称为音位的