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从莫谈国事看大清要完--《茶馆》节选教学设计
教学过程:
一、导入
一曲含泪带笑的时代哀歌,一个亦庄亦谐的社会葬礼。一个小小的茶馆就是一个社会的缩影,更折射出来一个时代的沉浮。今天,让我们走进老舍的《茶馆》,去领略它的艺术魅力。
二、学习目标
1.聚焦精彩对话,把握戏剧冲突,明晰剧本的时代镜像;
2.梳理人物形象,理解思想内涵,体会作者的创作匠心。
三、学习任务
(一)预习展示
1.预习任务:阅读文本,梳理人物身份
2.预习任务:阅读文本,梳理主要情节
(二)1.任务一:晰茶馆环境
请阅读关于“茶馆”的舞台说明,说一说这是一个怎样的茶馆?
“总之,这是当日非常重要的地方,有事无事都可以来坐半天。”
“这真是个重要的地方,简直可以算作文化交流的所在。”
一个大茶馆就是一个小社会
但在这里“各处都贴着‘莫谈国事’的纸条”。
2.任务二:明时代镜像
《茶馆》第一幕中有台词的人物就有22个,他们各有自己的经历,各有自己的故事,汇成一个总的故事,就是那个时代的故事。老舍在创作《茶馆》时曾说”我设法使每个角色都说他们自己的事,可是处处与时代发生关联“,可见《茶馆》中每个人物身上都有着鲜明的时代烙印。
请结合预习任务梳理出的主要事件,选取你认为精彩的对话,品读人物台词,说一说其中反映了怎样的社会现状(国事)?
3.任务三:奏时代悲歌
处在这样的时代,人该如何选择呢?有人谈论国事,有人莫谈国事,请聚焦秦二爷、常四爷、王利发三个人物,说一说他们的时代选择及命运。
(1)人物选择:
人物
对待国事态度
人物形象
典型语言
秦二爷
谈了一辈子国事
作为资本家,一身豪气,敢于反抗,有远见,想通过实业救国。
“把本钱笼在一起,开工厂,那才救得了穷人,那才能抵制外货,那才能救国!”
常四爷
挂怀一辈子国事
作为没落旗人,一身正气,痛恨洋人,不满清政府统治,对国家未来忧心忡忡。
“我看哪,大清国要完!”
王利发
拒谈任何国事
作为生意人,一身精明气,圆滑逢迎,恪守本分,谨小慎微,处处贴着“莫谈国事”的纸条,就想着能过上太平安定的日子。
“多说好话,多请安,讨人人的喜欢,就不会出大岔子。”
(2)人物命运:
谈国事的秦二爷,工厂被当做逆产没收,晚年落魄,一生心血付之东流。谈国事的常四爷因一句感叹“大清国要完”被关入狱一年。出狱后参加义和团打洋人,后来甚至沦落到街上卖菜卖的地步,落魄一生。拒谈国事的王利发,追随时代的脚步,不断进行着茶馆改良,结果越改越凉,茶馆也被夺走,最终选择上吊自尽。
任务四:悟创作匠心
四、课堂小结
我们在感受品味戏剧语言高度凝练的同时,也在思考语言背后所构建的时代,以及老舍先生的精神世界。一个社会的兴衰与人民的命运息息相关。只有当一个社会能够真正关心人民的生活和利益时,才能够实现长久的繁荣和稳定。而当我们面对历史的变迁时,也应该保持清醒的头脑和坚定的信念,勇敢地面对生活的挑战和困难。
《茶馆》是他亲身经历的再现,是他心中所念的“老大中国”的缩影,是他对中国何去何从的思考,我们动容于这样的《茶馆》;“无穷的远方,无数的人们,都和我有关”,我们更动容于一个作家的良心。
五、作业布置
1.体会揣摩人物心理,小组自由选择片段进行表演;
2.阅读《茶馆》全剧。
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