九年级开学第一课主题班会教案2020最新范文.docx

九年级开学第一课主题班会教案

九年级开学第一课主题班会教案

2020最新范文

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掌握安全知识，培养学生“

掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。整

理了关于“九年级开学第一课主题班会教案”，希望对你有帮助。

九年级开学第一课主题班会教案第一篇

九年级开学第一课主题班会教案第一篇

开学第一节课上什么?直接按教学进度上?通过两个月的假

开学第一节课上什么?直接按教学进度上?通过两个月的假

期休息，学生各方面暂时还未进入学习状态，何不先进行学习目

的性教育，谈谈学习应采取的态度以及学好英语的方法?这对于

今后的教学会带来许多正面影响，对我们的教学起着积极推动的

作用。可以采取师生互动的形式，甚至是生生互动的形式。

如果是新教师或者是第一次接触本班学生，这第一堂课里就包含更大的学问，要认真思考，教师应充分利用这第一堂课，尽情展示自己的教学思想和人格魅力，为今后的教学打下良好的基础。下面就谈谈如何设计第一堂课，以达到最好的效果。下面的内容仅供参考。

如果是新教师或者是第一次接触本班学生，这第一堂课里就

包含更大的学问，要认真思考，教师应充分利用这第一堂课，尽

情展示自己的教学思想和人格魅力，为今后的教学打下良好的基

础。下面就谈谈如何设计第一堂课，以达到最好的效果。下面的

内容仅供参考。

1.

1.谈基本情况

面对新老师，学生往往带有很大的好奇心，而最想知道的是：老师是个什么样的人

面对新老师，学生往往带有很大的好奇心，而最想知道的是：

老师是个什么样的人?他(她)会怎么教我们学英语呢?英语是怎么

回事

回事?他(她)和语文、数学老师有什么不同呢?我怎么学，他(她)

才会喜欢我

才会喜欢我?

针对学生的普遍心理，要精心设计教师自己的基本情况和教学个性介绍，可说几句流利动听的英语，学生会羡慕，会产生学好英语的欲望，对教师产生信任感。在学生心里，诚实、自信、严格、耐心、有责任心等品质是一个好老师应该有的。

针对学生的普遍心理，要精心设计教师自己的基本情况和教

学个性介绍，可说几句流利动听的英语，学生会羡慕，会产生学

好英语的欲望，对教师产生信任感。在学生心里，诚实、自信、

严格、耐心、有责任心等品质是一个好老师应该有的。

2.

2.谈当前形势(高考、中考英语)

自 年全面进入课改后，英语的学习更注重的是学习能力培养，每次考试的听力占比在X分左右。由于近年来考试比分的调整，语音、听力考试已成为必然趋势。我们现在是学习英语的起始阶段，我们不仅要学好语言知识，更重要的是我们必须

自 年全面进入课改后，英语的学习更注重的是学习

能力培养，每次考试的听力占比在X分左右。由于近年来考试比

分的调整，语音、听力考试已成为必然趋势。我们现在是学习英

语的起始阶段，我们不仅要学好语言知识，更重要的是我们必须

有良好的学习习惯，逐步具备学习英语的能力。我们不能输在起

跑线上。

3.

3.谈如何学好英语

首先，要想学好英语，除了对英语感兴趣之外，最最重要的就是要做到2个字：一个是“勤

首先，要想学好英语，除了对英语感兴趣之外，最最重要的

就是要做到2个字：一个是“勤”一个是“恒”。勤有五个方面，即

嘴勤奋、耳勤奋、手勤奋、眼勤奋。另外，要想学好英语就得养

成一个良好的学习习惯。总之，如果在学习英语的过程中，肯付

出、肯努力、持之以恒，乐学、愿学、肯学、会学，从根本上变

“要我学”为“我要学”，就能学会英语，会学英语。

4.

4.谈学英语的好习惯(以一天的学习为例)

早读课上背诵老师布置的内容，预习朗读今天课上要学的内容，朗读同步的朗文少儿英语必背篇章。要大声地朗读，让老师在窗口走过能辨别出你的声音。

早读课上背诵老师布置的内容，预习朗读今天课上要学的内

容，朗读同步的朗文少儿英语必背篇章。要大声地朗读，让老师

在窗口走过能辨别出你的声音。

上课时要积极发言，这样既能锻炼自己的胆量和信心，又能检验自己的发音是否准确。而且老师特别喜欢上课发言积极的孩子。听课时，有自己不会读的单词或其他不懂的地方，要勇敢地问老师，或下课后请教同学或老师，把不懂的弄明白。

上课时要积极发言，这样既能锻炼自己的胆量和信心，又能

检验自己的发音是否准确。而且老师特别喜欢上课发言积极的孩

子。听课时，有自己不会读的单词或其他不懂的地方，要勇敢地

问老师，或下课后请教同学或老师，把不懂的弄明白。

做作业时，要独立完成，完成作业与独立完成作业有着本质的区别，只有独立完成作业，才能把所学的知识化为己有。即使是抄写单词或课文，也大有讲究：边认真抄写，边争取掌握所抄内容。你想，如果能这样，你的学习效率就大大提高了。

做作业时，要独立完成，完成作业与独立完成作业有着本质

的区别，只有独立完成作业，才能把所学的知识化为己有。即使

是抄写单词或课文，也大有讲