写作文的一般步骤市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

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写作文普通环节审题编提纲定中心修改选材第2页第2页

审题1、分清文体，拟定写作对象；写人——表现人物性格品质；写事——反应出事情教育意义；写景状物——要写出景物特点；写应用文——注意应用文格式，写好内容。第3页第3页

审题2、辨清题型，明确写作内容；命题作文、半命题作文、自命题作文（1）《一件故意义事》（2）《我和××》（3）在你身边有诸多人，选一个你印象最深人，写出这个人性格特点。注意重点突出，用词恰当。第4页第4页

审题3、辨明题眼，分清写作重点题眼即是题目中关键词语。（1）《我老师》（2）《我爱老师》（3）《我和老师》第5页第5页

审题小练习小练习：依据下面一组文题，按要求填空。（只填序号）①牡丹花②难忘一节课③我妹妹④夏天田野⑤有趣中队活动⑥可爱小花猫⑦我和同桌⑧我错了⑨父亲⑩我文具盒这组作文题中，写人为主有（），其中写“我”为主有（），写“他（她）”为主有（），写“我们”为主有（）。记事为主有（）。写景写物有（）。第6页第6页

定中心基本要求：①正确：思想健康，观点正确，能够表示出作者积极向上精神面貌和真诚美好心灵，能够利用正确观点去分析事物，结识事物；②集中：一篇文章要集中表明一个中心思想，讲清一件事情，确立中心思想要贯穿全文首尾；③深刻：确立中心思想能给读者有较深刻启发和教育。第7页第7页

定中心方法1、依据写作题目拟定中心。①写一处你爱慕景色。②写一节有趣课。③记一次故意义活动。第8页第8页

定中心方法2、依据写作要求拟定中心。《那次，我流泪了》喜悦泪——被赞扬精神；教训泪——阐明某个道理；3、多角度思考拟定文章中心。《夏夜》夏夜发生事所表示感情夏夜景色第9页第9页

定中心小练习小练习：假如写《慈母心》这个题目，下面三组材料，哪一组最典型，最能有力地突出中心思想？（1）一天中午，妈妈冒着狂风暴雨赶回来给我烧中午饭。烧好饭，她看着我吃得那么香甜，感到欣慰，可她自己却因时间晚了，没来得及吃饭就上班去了。（2）一天中午，妈妈急忙赶回来为我烧中午饭，让我吃得饱饱去上学。（3）一天中午，妈妈回来了，她气呼呼地说：“单位里买了今天中午电影票，都是为了你才赶回来，还不知道来不来得及去看电影。”我说：“妈，以后要是再碰上这样事，你就不要回来了吧！”妈妈说：“算了，不要说了，快吃饭吧。”第10页第10页

选材1、依据作文题目要求决定选材范围。题目《第一次……》——“洗衣服、做饭、写毛笔字、学骑车”……2、依据已确立中心思想选材。3、围绕中心事件，决定材料取舍和详略。第11页第11页

选材题目：我同桌中心：通过几种详细事例，表现我同桌助人为乐品质。材料：①我同桌经常帮助邻居赵大爷做好事。②我同桌在学校运动会上表现得很顽强，长跑比赛跌伤了脚，仍然坚持跑到终点。③我同桌冒着风雨，上山帮助一个小同窗寻回丢失书包。④我同桌很讲卫生，天天换洗衣服，不随地丢纸碎笔屑。第12页第12页

选材题目：试卷发下以后中心思想：诚实比分数更珍贵，表现少年儿童诚实优秀品质。材料：①大家盼望早点发下语文试卷。②老师发语文试卷。③两个同窗不及格。④同窗们议论分数。⑤我分数最高，心里很高兴。⑥同桌同窗问我一道试题。⑦我发觉自己试卷上老师漏改了一个错字。⑧对不对老师说？我心里很矛盾。⑨我决心找老师扣除多给分数。⑩老师表彰了我。应取材料是：应舍材料是：应详写材料是：应略写材料是第13页第13页

编写提纲1、拟定题目。2、拟定中心思想。3、用段落或标题形式把要写材料按顺序写下来。4、拟定详写和略写材料。第14页第14页

编写提纲中心思想：通过第一次做饭这件事，阐明做事情要讲究办法，才干做好。第一段：暑假一天，我决心学做饭。（略写）第二段：我第一次学做饭通过。①舀米洗米。（略写）②我拿不定主意往盘里放水深浅。（详写）③煲饭过程中我动作、心情和心理活动。（详写）④饭变成了稀粥，我不好意思地低下了头。（略写）第三段：通过第一次做饭，我明白了一个道理。（略写）第15页第15页

修改作文正：更正错别字、病句。删：重复累赘字词、与中心无关句段。增：漏掉字词、增长一些能突出中心材料，换：换个恰当词、换个恰当句子调：调整词序、句序、段序，接：过渡自然，内容衔接紧凑。第16页第16页

修改作文第一步：读——把握习作主要内容和写作目的。第二步：改——对照要求，利用“六法”第三步：抄——誊录工整，赏心悦目第17页第17页

修改作