2020中小学云端心理健康教育活动月实施方案(最新范本) .pdf

2020中小学云端心理健康教育活动月实施

方案（最新范本）

为充分发挥心理健康教育的育人功能，鼓励支持各校开展抗

疫期间的心理健康教育、生命教育以及社会责任感教育，不断探

索“云端”心理健康普及、宣传和教育的新形式、新方法，充分

利用互联网，加强学生及家长的心理健康工作特制定活动方案如

下：

一、活动主题

战“疫”中成长——我的“云端”心情故事

二、活动目标

以发展性心理健康教育与积极心理学理念为导向，围绕主

题，广泛开展各类在线心理健康教育活动，宣传普及心理抗疫知

识，营造良好校园心理防疫氛围，提升学生心理抗疫力，促进学

生健康成长。

三、活动内容

寻找战“疫”期间，面对疫情冲击，发生在自身或周边人的

生命“云端”心理防疫抗疫故事，

四、活动形式

1、以学生为主体。创新心理健康教育“云端”形式和载体，

以丰富的手段和方法开展心理健康教育，聚焦抗“疫”期间真实

发生的故事、行为、经历，以此为基础制作心情故事的演讲微视

频为特色，激发学生兴趣，提高学生参与度、覆盖面和受益面。

2、区校结合方式。本届“活动月”采用区域和学校活动相

结合的方式进行，区域层面凸显专业引领与支持，学校层面凸显

活动的整体融入与个性特色。

五、活动安排

（一）宣传活动（4月）

1通过微信公众号、微信群，云直播等宣传阵地展开宣传，

积极营造活动氛围。

2在4月底，各班在线上主题班会上举行“战‘疫’中成长”

心理健康活动月启动仪式，鼓励学生以积极的心态去尊重生命、

热爱生命、阳光心态、敢于担当，心存感恩，关爱你我。

3各班积极转发汲小花园的微信公众号推文，共同关注抗疫

时期的各类资讯以及引导。

（二）实践活动（5月）

1线上的实践活动

（1）云端上的主题班

会心理教师指导班主任开展好心理健康的云班会，课前认真

收集资料制作课件，运用合理的六步法来制作云班课学习活动的

模板。让学生通过布置居家小任务打卡活动等形式，引导学生学

习心理健康知识，提高心理素质，增强心理调适能力，学会感恩，

学会关爱；在居家期间重视劳动实践，注重抓住衣食住行等日常

生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随

地、坚持不懈进行劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能，

每年有针对性地学会1至2项生活技能，以实际行动向家人表达

感恩、关爱之情。

（2）战“疫”中成长——我的“云端”心情故事

在2020年特殊的疫情下，结合对生命的感悟，原创一段祝

福语，可配上合适的背景音乐，录制成3分钟以内的短视频或音

频，把自己在疫情时期的故事或心情分享给自己的亲朋好友、或

者同学老师，为祖国打CALL。

（3）线上PK。通过网络资源，进行第三届心理健康知识竞

赛，第3页共4页加强师生对心理健康常识、心理调适技能的掌

握。汲小花园公众号定期推出抗疫知识宣传以及趣味问答活动，

引导学生重视生命健康，做好居家防护，科学防疫。

2线下的实践活动

（1）心理健康小报制作。2020年伊始，新型冠状病毒来势

汹汹，一场没有硝烟的疫情防控阻击战已经打响。我校邀请全体

师生以画笔抗疫，以“战‘疫’中成长，我的心情故事”为主题，

记录和见证生存与防控的故事，万众一心抗击疫情中所涌现的感

人事迹和英勇壮举，致敬奋战在防疫一线的医务工作者，让我们

用自己的才思凝聚力量，鼓舞意志，传递真情，共克时艰，为中

国加油！

（三）总结（6月初）

1根据实施方案，组织各班级按要求积极参加，实现全班参

与，并按时完成活动任务，在学校微信公众平台推出相关推文，

活动后要求班级学生就活动写总结、谈感想、说体会，做到活动

有记录有总结有效果。

2“心理健康教育月”活动结束后，将各班级活动中取得的

经验，收集的资料、活动记录、图片以及活动总结一并整理收集

交德育处。

六、活动要求

高度重视，加强领导。加强中小学心理健康教育工作，是全

面推进素质教育、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和

接班人的必然要求。学校领导要充分认识加强中小学心理健康教

育的紧迫性和重要性，重视心理健康教育活动月的开展，活动内

容要丰富、针对性