初中信息技术教案教学设计 从因特网上下载信息.pdf

从因特网上下载信息

因特网含有极为丰富的信息资源，这些资源多得超出我们的想

像，是人类巨大的信息宝库。我们可以通过因特网查阅所需要的资。

在查阅的过程中，可以把自己感兴趣的内容或者认为有价值的信息

保存到自己的计算机中，丰富我们的学习和研究资源。这个过程就

是通常所说的从因特网上下载信息。

一.教学目标

1.掌握保存因特网网页的方法；

2.掌握从因特网上下载文字的方法；

3.掌握从因特网上下载图片的方法。

二.教学内容

1.教师布置学习任务，找到有关全国青少年网络文明公约的相关

信息；

2.学生分组，学习保存网页、网页中的部分文字、网页中的图片的

方法；

3.学生将各自的学习成果汇报；

4.依据上述方法，学生动手实践，从因特网上下载有关金字塔的文

字、图片信息。

三.教学重点和难点

教学重点：学会保存网页上的文字、图片信息

教学难点：保存加密网页的方法

四.课型及课时

课型：新授课

课时：1课时

五.教学过程

专题1：复制并保存文字

我们已知道如何在文字处理软件中选定和复制文字，通过类似

的操作也可以把网页上的文字选定并复制下来

同学们从接触网络到现在已经有一段时间了，你是否做到了文

明上网呢?你了解“全国青少年网络文明公约”的内容吗？

我们一起到网上找找这个公约，把它保存下来，以备经常阅读。

第一步：搜索并登录包含所需信息的页面。

第二步：选定并复制文字拖动鼠标，选中相应的文字；单击鼠

标右键，执行“复制”菜单项，将选定的信息暂存到剪贴板。

第三步：将复制到剪贴板的文宇信息保存到文档中。

新建文本文档，将剪贴板中的信息粘贴到文档中，保存并重命

名该新建文档。

从网上下载了文字资料后，应在文件中注明文宇的作者和来源。

这样做，不仅出于对作者的尊重和对版权的保护，而且也是一种资

源储备，便于以后查阅与引用。

专题2：保存图片

有的同学对计算机的发展史很感兴趣，在做这方面研究的过程

中需要一张早期电子计算机ENIAC的照片。你能帮他找到并保存这

张图片吗?

参考如下步骤，便能从因特网上找到所需图片并把它保存下来。

第一步：搜索并登录包含所需信息的页面

第二步：甄别选择合适的图片

比较不同网站提供的图片，选择图片格式文件较小、清晰度较

高的图片（图片格式相同时，文件越大图片的分辨率越高）。

第三步：保存图片.

将鼠标指向所需图片，单击右键，在快捷菜单中选择“图片另

存为”菜单项，指定保存的位置及文件名，保存图片，如图3-4所

示。

从网页上直接保存的图片主要有两种格式。

JPG格式：是一种高效率的压缩格式，是JPEG（联合图像专家

组）标准的产物，可以将图像所需存储量减少至原大小的10%。被

广泛运用在数码摄影、Internet上，以节约宝贵的空间资源和提

高传输速度。

GIF格式：常用于几幅相似图片的复合，构成简单的动画。

BMP格式：是一种Windows中的标准图像文件格式。它以独立

于设备的方法描述位图，用非压缩格式存储图像数据，保真度高，

但容量较大。

WMF格式：是一种在MicrosoftWindows中常见的图元文件格

式。它具有文件短小、图案造型化的特点，整个图形常由各个独立

的组成部分拼接而成，可以分解、组合使用。

专题3：保存网页

在浏览网页时，如何把整个页面的内容保存到计算机中？操作

步骤如下：

第一步：执行“文件/另存为”菜单项。

第二步：在打开“保存网页”对话框中，确定保存的位置和文

件名称。

第三步：单击“保存”按钮。

网页的保存类型主有三种：

保存类型为：网页，全部（*.htm，*.html）

在保存网页的同时，计算机中还会自动生成一个附属文件夹，

在这个文件夹中存放了网页中用到的所有图片。

利用这种方式可以将网页完整地保存下来，对网页上的信息没

有选择性。

保存类型为：网页，仅HTML（*.htm，*.html）

在保存网页时，计算机中只会生成一个HTML网页文件，网页

内容只保留文字信息和超级链接，图片等其它信息全部丢失。

保存类