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残疾儿童成长教学案例
残疾儿童成长教学案例
一、案例背景残疾儿童作为社会的特别群体,越来越受到人们的关注,尤其是教育精准扶贫政策在农村彻底实施以后,在各级各部门的共同努力协作下,残疾儿童的现状得到了明显的改善,在教育精准扶贫方面,我们为肢体残疾儿童张亚鹏实施“一对一帮扶”送教上门,让其学习生活语文和生活数学,在刚接触之时,我总以为对于一个肢体残疾而智力和一般人一样的九岁儿童,家庭对其的教育应当是或多或少有一些的,可是实际状况完全让我无望,家庭对他的教育几乎为零,鉴于此种状况,我从最简洁的学问入手,以此来让他把握最根本的学问,以便适应生活,融入社会大家庭。二、案例描述李某某,男,九岁,肢体壹级残
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