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液压与气压传动实验指导书

液压实验室编印

（内部教材）

前言

一、液压与气压传动实验教学的目的

实验教学和理论教学互为依存，互为补充，共同组成液压与气压传动课的

重要环节。实验教学的成绩记入学分。

实验教学不仅仅是帮助加深理解液压与气压传动中的基本概念，巩固理论

教学知识，它的重要意义还在于引导学生在科学实验的海洋中，学到一些基本

的实验理论，掌握基本的实验方法，培养分析和解决液压与气压传动中的工程

实际问题的能力。

二、实验教学的特点

实验教学是学生在教师的指导和启发下，独立完成对某个研究对象（如某

个理论、元件、系统等）的实验。因此要求学生自己组织各项实验的执行方案。

以小组为单位，独立完成实验，要充分发挥学生的主观能动性和创造性。

要求学生在学习方法上要注意：

1、认真做好实验前的准备工作，特别要弄清实验对象和实验目的，收集必

要的资料（包括实验理论、实验方法、实验条件等），自行拟定实验执行方

案、实验步骤及记录表格，并分好工，以便在教师指导下经适当讨论（即审

核实验方案和步骤等）后，独立完成实验任务。

2、主动地进行实验，对实验中出现的一切现象要仔细观察，实验的同时，

要不断的对实验结果进行分析和判断。

3、每次实验课应分配一定比例的时间，以小组为单位，自己组织讨论，分

析实验数据，提出看法和问题，必要时可重新做实验的某一部分。

4、认真回答知道教师提出的质疑（包括口头回答和用实验回答）。

三、实验纪律

1、未预习好实验内容者，不准进行实验。

2、未了解实验装置和测试装置以前，不要任意启动设备。

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3、进入实验室必须严肃认真，集中精力，抓紧时间，分工合作，完成本实

验内容。与本实验无关的一切设备，不要乱动，更不准擅自启动。

4、实验前后都要检查设备的完好性。实验后应使设备处于正常关闭状态，

做好必要的维护。

5、所借物品，实验结束时，作必要的维护后，及时归还。

6、如违犯上述纪律，经劝告仍不改者，指导教师和实验技术人员有权取消

其实验资格。如因违反纪律和不遵守操作规程而损坏仪器设备时，应追究责

任并按章赔偿。

液压与气压传动实验报告格式

实验名称：

一、实验目的：

二、实验设备、仪器及工具：

三、实验内容、步骤及方法（简述）

四、实验数据记录。

测试曲线和数据记录等。

五、实验数据整理。

包括计算依据，计算结果，实验曲线和表达式等。

六、实验结果的分析报告。

根据主要内容的实验结果并结合思考题进行讨论。

实验一伯努利方程实验

一、实验目的

1、理解液体的静压原理

2、验证伯努利方程

3、验证液体在流动状态下压力损失与速度的关系

二、实验仪器

伯努利实验仪、量杯、秒表、温度计

三、实验原理

伯努利方程是流体动力学中一个重要的基本规律，是动能原理在液体流动

中的具体应用。主要反映液体在恒定流动时压力能、位能和动能三者之间的关

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系，即在任一截面上这三种能量形式之间可以互相转换，但三者之和为一定值，

即能量守恒。

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当液体处于静止状态时，液体内任一点处的压力为：P=P+ρ这是液体

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