2025小学《道德与法治》五年级下册全册教案.docx

小学道德与法治五年级下册全册教案

1读懂彼此的心

教学课时?两课时

教学目标

1.学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化，

认识自己与家人之间在一些方面的不同，学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意,?理解家人的心。

2.学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的，

并学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解。

教学重点?学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意，理解家人的心；学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。

教学难点?面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人？

教学准备?多媒体课件

第一课时

一、导入

同学们，今天老师带来一首非常好听的歌曲，请大家欣赏一下，这首歌告诉了我们什么？（放音乐《我爱我的家》，学生回答。）

是啊，我们每个人都有一个家，家里有我们的亲人。当我们快乐的时候，他（她）会和我们一起分享；当我们烦恼的时候，他（她）会听我们倾诉衷肠。家人给我们慰藉和爱心，我们将在家人的关爱下度过童年，渐渐长大。今天，我们都带来了自己的照片。请你在自己的小组里讲一讲你小时候和家人的故事吧。（学生先小组进行交流，然后在实物投影仪上互相介绍。）

小结：虽然我们和爸爸妈妈在一起，但是很多时候，我们对他们并不是很了解。就让我们一起来读读爸爸妈妈的心吧！

二、实话实说

1.师：每个人都有个温馨的家！爸爸妈妈用深情呵护着我们，让我们健康快乐地长大。但是，舌头也有被牙齿咬的时候。瞧，李晓欣同学就觉得父母不理解她，这是怎么一回事呢？让我们一起来看看。

2.（点击课件）请小声的读读这个小故事。

3.在生活中，你对爸爸妈妈的某些行为也有不理解的地方吗?你是否与家人也发生过一些不愉快呢？下面进入访谈节目——实话实说（点击课件），老师来担任主持人。

4.谁来说说？你当时的感受又是怎样呢？师生互相交流，教师注意倾听，追问。

5.师：(点击课件)大家说了这么多不愉快。为什么大人的关心在你们眼中就是唠叨呢？为什么原本和谐的关系变得微妙了？谁能说说为什么他们要这么做?（点击课件）

6.引导学生交流，体会父母的关心。

7.小结：我们在成长的过程中，逐渐有了自己的想法，把父母的关心看成了管束，甚至认为是他们的干涉。而父母也觉得我们不听话了，故意和他们作对，于是，才有了大家刚才说的小矛盾、小摩擦。

三、听听父母的心声

1.师：爸爸妈妈的爱是无私的，我们每个人都是爸爸妈妈的心头肉。有的爸爸妈妈可能把对你的爱表达得明显一点，有些父母则隐藏着这份爱。让我们走进父母，去听听他们的心里话吧！

2.播放家长心里话的视频。

师：听了两位妈妈和一位爸爸的心里话，你们想说些什么？

小结：只要我们的是生活中多一些尊重，孩子尊重家长的建议，父母能尊重孩子的想法，我们的家庭就更加和睦。

3.爸爸妈妈做的点点滴滴都倾注着对我们的爱。为了给你一个舒适的成长环境，他们每天不知疲倦地工作。你知道你的爸爸妈妈是做什么的吗？他们什么时候起床？什么时候回家？什么时候休息？

四、问卷调查“相互理解”

1.（点击课件）出示调查问卷。

2.请同学们认真仔细看这份小问卷，在自己的本子上进行回答。学生独立完成。

3.互相交流。

4.其实，就算同一件事情，每个父母对待的态度也不一样。（课件点击）妈妈，周日我可以去同学家一起学习吗？

5.你的妈妈会如何回答呢？（点击课件）

(1)好的，路上一定注意安全。

(2)去哪个同学家？在哪个小区？去多久？都有谁去？

（3）不行！一块学习容易说话、分散注意力，不如自己在家学习还安静。

（4）别去别人家添麻烦，在家老老实实待着吧。

6.无论哪种回应，我们都要从中体会父母对我们的关爱。哪怕是批评，哪怕是潜移默化的教育。

7.自己看看这些同学们的感受。你呢？能读懂父母对你的爱吗？谁来交流？

8.（点击课件）嗯，说的真不错，父母对我们的关心和爱却是不变的，也是一样的。我们也要主动表达，善于和父母沟通。

五、总结

同学们，今天我们交流了自己对于父母的一些看法，也倾听了父母的想法，但我们如果想真正的读懂他们的心，也让父母读懂你的心，就一定要多沟通，合理沟通。下节课我们再继续学习。

第二课时

一、正确认知，化解矛盾

1.播放音频《一个孩子的烦恼自述》。

2.师：其实，生活中我们常常会遇到和父母发生矛盾的时候，这是正常现象。但是如何面对和解决呢？

3.当你和家人产生矛盾的时候，会采取什么样的态度和做法呢？阅读活动园材料，说一说你会选择哪种方式？

二、理性面对：交流方式多

1.其实，遇到问题并不可怕，办法总比困难多。

2.阅读王玉理的故事，你受到哪些启发？

3.交流方式有很多：如写信、留言条等。

4.情景出示：班里很多学生都可以用钢笔书写了，由于我写字漏字错字现象多，老师让我再练练，可是妈妈觉得是我写字写得不好。我认为这明明是两个问题，妈妈的误解让我很不开心