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6篇
学校读书活动总结报告(1)
使我校读书活动有了一定的成就。现将我校本学期读书活动情况作如下总
结。
一、加强组织领导,确保读书活动顺利开展
为了确保读书活动的顺利开展,学校成立了读书活动领导小组,苏校长亲自
挂帅。活动伊始,学校教导处、语文教研组、图书管理员共同商议,确定了读书
活动的指导思想,以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展,学校还制订
了关于读书活动的相关计划和措施,并由班主任负责具体落实。活动开展不久,
全校便形成了齐抓共管,共创书香校园的良好氛围。
二、精心策划,全体学生积极投身读书活动中
经学校研究决定:每周拿出两个自习师生共读一本书,间周进行一次聊书或
系列丛书赏析活动。每个学生都要建立一本“读书成长册”(即平日积累词句的
读书笔记本),从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名
言、心得体会,学期结束进行“优秀读书册”的评比展示,评出优秀的作品,奖
励好书一本。每月利用一节课举行读书交流会,交流所读书的内容,喜欢的人物,
喜欢“名人名言”,格言,谚语,经典名句,畅所欲言,谈自己对书,对句,对
名言,格言,警句的理解与感想,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中
形成良好的读书氛围。
在实际开展的过程中,教师首先根据学生的实际阅读水平,选出合适的推荐
书目。如一、二年级推荐的分别是适合低年级儿童阅读的注音版《小猪唏哩呼噜》
和《小木偶奇遇记》这两本书;而高年级教师主要是针对学生的阅读兴趣向学生
推荐了离学生比较近的《大林和小林》、《马小跳系列》、《窗边的小豆豆》、《第七
条猎狗》等,目的是先引起学生的兴趣。为保证阅读质量,教师一般在学生阅读
之前自己先读一遍,然后对学生做适当的引导,这样学生就会有足够的阅读兴趣。
其次,因为学生的阅读速度不一样,我们的做法是鼓励学生利用课外时间读书,
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三、借助各种读书活动,展示读书成果
学校以读书活动为载体,从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有
趣的活动,引导学生敲开语言的物质外壳,展示学生的阅读成果,从而形成激励
机制,推动阅读活动的深入开展。
1、个人活动:全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感等等,养成良好的
阅读习惯,丰富自己的阅读积累。
2、班级活动:在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展全班汇报
阅读成果展示活动;开展“班级读书之星”的评选。
3、全校活动:在学校内开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展“学校
读书之星”、“学校书香家庭”的评选。
四、家校携手,家长与孩子一同幸福在共读时光
我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。我们
分年段向家长推荐亲子共读书目,设计了亲子共读记录本,家长每天同孩子一同
读书,互相交流阅读体会,一同填写亲子共读记录本,起到了身教育胜于言教的
效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光,同时营造了
“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。
以上是我校本学期开展的“好书伴我快乐成长”读书活动的工作回顾。我们
坚信学生与书相伴一生,一定有质量,有生机;让学生在读书的过程中不断完善
自己的人格和品德,做一个爱祖国、有追求,讲文明,有毅力,善于拼搏,不断
进取的人。我想书香飘溢的校园,一定会有、有发展,在今后的工作中我们会在
原有的基础上,继续把读书活动进一步抓好,让其发挥更大的育人作用,盛开出
更艳丽芬芳的花朵,结出更大更香甜的硕果。
学校读书活动总结报告(2)
图书馆是一个专门收集、整理、保存、传播文献并提供利用的科学、文化、
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校图书馆为同学们提供智力资源和文化娱乐,然而我们很少了解图书馆,很少或
不能通分利用图书馆资源。为弥补这一缺陷,提高图书馆的服务质量,让同学们
更好的利用图书馆资源,特此携手图书馆老师举行这次讲座。
活动内容:
由图书馆老师王小雄老师给我们带来精彩的讲座。讲座分为两个环节,第一
个环节由王老师给我们带来精彩的演讲。演讲内容包括三方面:第一个方面是介
绍图书馆的资源及其利用,并以实例来演示介绍;第二方面介绍两个搜索引擎的
特殊功能与用法,也是
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