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6篇

学校读书活动总结报告(1)

使我校读书活动有了一定的成就。现将我校本学期读书活动情况作如下总

结。

一、加强组织领导，确保读书活动顺利开展

为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，苏校长亲自

挂帅。活动伊始，学校教导处、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书

活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订

了关于读书活动的相关计划和措施，并由班主任负责具体落实。活动开展不久，

全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。

二、精心策划，全体学生积极投身读书活动中

经学校研究决定：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进行一次聊书或

系列丛书赏析活动。每个学生都要建立一本“读书成长册”(即平日积累词句的

读书笔记本)，从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名

言、心得体会，学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖

励好书一本。每月利用一节课举行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，

喜欢“名人名言”，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对

名言，格言，警句的理解与感想，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中

形成良好的读书氛围。

在实际开展的过程中，教师首先根据学生的实际阅读水平，选出合适的推荐

书目。如一、二年级推荐的分别是适合低年级儿童阅读的注音版《小猪唏哩呼噜》

和《小木偶奇遇记》这两本书;而高年级教师主要是针对学生的阅读兴趣向学生

推荐了离学生比较近的《大林和小林》、《马小跳系列》、《窗边的小豆豆》、《第七

条猎狗》等，目的是先引起学生的兴趣。为保证阅读质量，教师一般在学生阅读

之前自己先读一遍，然后对学生做适当的引导，这样学生就会有足够的阅读兴趣。

其次，因为学生的阅读速度不一样，我们的做法是鼓励学生利用课外时间读书，

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三、借助各种读书活动，展示读书成果

学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有

趣的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成激励

机制，推动阅读活动的深入开展。

1、个人活动：全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养成良好的

阅读习惯，丰富自己的阅读积累。

2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展全班汇报

阅读成果展示活动;开展“班级读书之星”的评选。

3、全校活动：在学校内开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展“学校

读书之星”、“学校书香家庭”的评选。

四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时光

我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。我们

分年段向家长推荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录本，家长每天同孩子一同

读书，互相交流阅读体会，一同填写亲子共读记录本，起到了身教育胜于言教的

效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，同时营造了

“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。

以上是我校本学期开展的“好书伴我快乐成长”读书活动的工作回顾。我们

坚信学生与书相伴一生，一定有质量，有生机;让学生在读书的过程中不断完善

自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，善于拼搏，不断

进取的人。我想书香飘溢的校园，一定会有、有发展，在今后的工作中我们会在

原有的基础上，继续把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出

更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。

学校读书活动总结报告(2)

图书馆是一个专门收集、整理、保存、传播文献并提供利用的科学、文化、

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校图书馆为同学们提供智力资源和文化娱乐，然而我们很少了解图书馆，很少或

不能通分利用图书馆资源。为弥补这一缺陷，提高图书馆的服务质量，让同学们

更好的利用图书馆资源，特此携手图书馆老师举行这次讲座。

活动内容：

由图书馆老师王小雄老师给我们带来精彩的讲座。讲座分为两个环节，第一

个环节由王老师给我们带来精彩的演讲。演讲内容包括三方面：第一个方面是介

绍图书馆的资源及其利用，并以实例来演示介绍;第二方面介绍两个搜索引擎的

特殊功能与用法，也是