幼儿园中班近视家访谈记录内容 .pdf

幼儿园中班近视家访谈记录内容

篇１、

家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯

家访记录：XXX小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东

西都会，但是她学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。因此，

对XXX进行了一次家访。在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很

忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养

什么都依着她。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长

多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。

家访的成效：帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长

了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，

通过家园互动共同来达到教育的目的。

篇2

家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯

家访记录：XXX是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学

东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一

段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好

听课。为此，下午放学时，我和XXX的妈妈进行了一次谈话。她说：

“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我

说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合

我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”

她说：“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，

多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上

课认真听讲爱学习的好习惯。

家访的成效：通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实

情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培

养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家

长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。

篇3、

家访目的：让幼儿知道自身的缺点与错误

家访记录：XXX小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。但是

有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。

为此，我来到XXX的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得

知，在家，他一点也不听话，特别的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，

他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的

习惯。我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子

讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话，

表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。

家访的成效：通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺

点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不

良的习惯，促进幼儿长足的发展。

篇4、

家访目的：帮助学生克服现在的困难

家访记录：XXX学生自进校以来学习一直很努力，虽效果不是很

理想，但积极性一直很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教

师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情

绪很严重，有明显的厌学。问原因，不愿和老师作深层次的交流，为

了帮助她克服现在的困难，我决定家访。

家访情况：XXX学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非

常热情，又是倒水又是沏茶。听家长说，该学生有一种不想读书的念

头，原因是现在学不懂数学，学习付出了没有收获，几次考试距自己

想象的还差很远，付出与收获不成正比。看到一些同学天天耍，生活

也轻松，所以自己也有了此念头。这实在太可怕了，如果不及时帮助

她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，

最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。我知道

问题还没有完全解决，不过我们想看到的已经看到了。

感触：教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其

解决问题。

篇5、

家访主要事由：向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该

生的学习成绩。

记录：XXX该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写

进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课

间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最

基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子

认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能

够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下

孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。

家访手记：随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，

因为学