2020幼儿教师招聘综合知识模拟试题及答案(三套) .pdf

2020幼儿教师招聘综合知识模拟试题（一）

第一部分客观题

一、选择题

1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特

点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、（），寓教育

于生活、游戏之中。

A.活动性B.游戏性C.科学性D.社会性

2.2016年版《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园的任务是“贯彻国家教育方针，按照保育

与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点的规律，实施（）等方面全面发展的教育，促

进幼儿身心和谐发展。

A.体智德美B.德智体美C.德体智美D.体德智美

3.《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：“儿童的发展是一个（），要注重领域之间、目

标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面

的发展。

A.过程B.整合C.整体D.阶段

4.2016年版《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标不包括（）

A.培养幼儿的想象创造力

B.培养幼儿良好的生活习惯

C.萌发幼儿爱科学的情感

D.培养幼儿初步的动手能力

5.“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。”是艺术领域对（）

幼儿末期发展水平提出的要求。

A.2~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.5~6岁

6.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这充分表明了（）是教师职业的

内在要求。

A.终身学习B.为人师表C.爱岗敬业D.爱国守法

7.某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演，而是按照自己的方式进行，却影响了其他幼儿

继续表演。教师见状，要求该幼儿一定要按照情节表演下去，这种现象是教师（）幼儿的

表现。

A.不信任B.不重视C.不关心D.不尊重

8.（）的学前儿童具有明显的自我意识，知道把“我”和“别人”区分开来，并且开始学

会使用代名词“我”。

A.1~2岁B.2~3岁C.3~4岁D.4~5岁

9.根据幼儿气质不同，教师可采取不同的教育策略。对（）的幼儿，应着重培养其灵敏、

自信的心理品质，防止疑虑、孤僻。

A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质

10.龙龙认为“儿子”就是年龄比较小的人，他知道自己是爸爸的儿子，却不能理解爸爸也

是儿子。说明他的思维（）

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.发散性思维

11.家园联系中最快捷、最灵活的一种方式是（）

A.家园联系栏B.家访C.电话联系D.家长学校

12.课程的内容选择应注重儿童的生活环境，以大自然和大社会为中心，体现了（）的思想。

A.张雪门的行为课程

B.陈鹤琴的活教育理论

C.陈鹤琴的五指活动课程

D.陶行知的生活教育理论

13.反映个体认识、洞察和反省自身的能力是属于加德纳多元智能理论中的（）

A.自然观察智能B.人际智能C.内省智能D.语言智能

14.儿童离开托幼机构（）以上应当进行健康检查后方可再次入托幼机构。

A.1个月B.2个月C.3个月D.4个月

15.每个学前儿童都有自己生长发育的（）和特点，存在个体差异。

A.过程