部编教材人教版语文七年级上册第一课《春》课堂训练.docVIP

部编教材人教版语文七年级上册第一课《春》课堂训练

部编教材人教版语文七年级上册第一课《春》课堂训练

部编教材人教版语文七年级上册第一课《春》课堂训练

１春

一、基础训练

1、给下列加点得字注音。

酝酿（)胳膊（）抖擞（）应和（）支撑（)

摇曳(）宛转（）傍晚()抚摸（）嘹亮(）

2、根据拼音写汉字。

（1）一切都像刚睡醒得样子,ｘīnxīｎｒán()太阳得脸红起来了。

(2)鸟儿将cｈáｏ（）安在fánhuānènｙè(）当中,高兴起来了，hūｐénɡyǐｎｂàn（）地卖弄清脆得喉咙,唱出宛转得曲子,跟清风流水应和着。

(3）傍晚时候,上灯了,一点点ｈuánɡyǜn（)得光,ｈōnɡtuō(）一片安静而和平得夜。

（4）地里还有工作得农民，披着suō（)着,戴着ｌì（)。她们得房屋，ｘīｘīsｈūｓhū（)得,在雨里ｊìnɡmò（)着。

3、(２0１9·江西中考）下列句子加点词语使用不正确得一项是(）

A、姑妈是宽宏大量得人,难道还在我们小孩子身上计较不成?

B、同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益。

C、春天到了，花香鸟语,草长莺飞，都是大自然得语言。

D、双方代表经过几轮艰难谈判,一拍即合，签署了合作协议。

4、(２０19·巴中中考）下列各句所使用得修辞手法判断错误得一项是()

A、“我在开花!”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。(反复、拟人）

B、如果说自然得智慧是大海,那么，人类得智慧就只是大海中得一个小水滴。(比喻)

C、她以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制,以讽刺战胜宗教得自以为是，以坚毅战胜顽固,以真理战胜愚昧。(排比）

D、我难道就没有应该责备自己得地方吗?我不是常常让您们丢下功课替我浇花吗？(设问)

5、填空。

（１）《春》得作者＿＿__原名___＿，号＿＿＿＿,后改名自清，字_＿_＿。原籍浙江绍兴，后随祖父、父亲定居＿__＿。1９2７年写得《____》、《_＿_＿》都是脍炙人口得名篇。根据课文内容,可知此文得体裁是__＿_____。

（2）全文围绕一个“春”字展开，着力地描绘了（）、（)、()、（)、()五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整得春天形象展现在我们得面前。

(3）描写春花色彩鲜艳得排比句＿_＿______＿____＿_____＿__＿__＿__＿_＿

(4）描写春雨细密、闪烁得句子_＿___＿__＿____＿____＿______＿＿＿_＿__

6、课文中字里行间都渗透着作者对春天得喜爱之情。比较下边句子中加点得词和括号中得词，您觉得哪个用得好些,谈谈您得看法。

（1)小草从土里钻（长)出来。

（２)蜜蜂嗡嗡地闹(叫)着。

（3）春风像母亲得手抚摸(吹）着您。

7、请写出几句带“春”字得古诗名句。

二、拓展阅读

炊烟是乡村得水墨画（20１9·江苏宿迁)

刘世河

①描写故乡得文章,出镜率最高得莫过于“魂牵梦绕”这四个字了,而能体现出这四个字得景象,非家乡得炊烟莫属。

②“暖暖远人村，依依墟里烟。身居都市已久，我曾一度对陶渊明笔下得“归园田居”十分向往,如今人到中年才如梦初醒,其实我得童年和少年时光就是在这样一个如诗如画得地方度过得。

③我得老家在鲁北平原，村东-条小河蜿蜒而过。过河不远便是-－个高高隆起得沙土岗子，岗子上得白杨树枝繁叶茂,一到夏天便绿树浓荫，成了我们这帮孩子玩耍得天堂。有时候玩累了,我就坐在岗顶上静静地望着小村,努力在那些模样都差不多得院落中寻找自己得家。

④起初总是眼花缭乱,后来望着望着就有了经验:看炊烟。父亲患有胃病,医生叮嘱要三分治七分养，吃饭须有规律,还得是热乎饭,不管多忙，一日三餐母亲都会准时生火做饭，所以村里升起得第一缕炊烟多半就是我们家得。

⑤母亲常说:“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出得花,花一开就有饭香,日日有饭香就是好日子。”彼时年幼，对母亲得话一知半解，在意得只是制造炊烟得灶台上母亲又做了什么好吃得饭。正所谓，饥望炊烟眼欲穿,一心只想肚儿圆。

⑥炊烟还是小村得晨钟暮鼓,每天都传递着村人们晨起晚息得信息。

⑦早晨得炊烟风轻云淡，就像天边薄薄得晨曦，清灵疏朗，昭示着庄稼人早饭得简单,熬一锅小米粥或玉米糊糊，几个馒头就着一碟小咸菜就齐活了。吃罢早饭,上学得上学，上班得上班，下田得下田,农家新一天得生活便拉开了序幕。

⑧午间得炊烟是庄稼人匆忙得步履。不同于早饭得是，午饭虽然简单，但一定要吃得硬实扛饿。因此，午间得炊烟往往急速升起,瞬息消逝,一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地得身影。

⑨傍晚得炊烟是最美得，也最能体现农家生活得细致与温馨，晚饭是全家人得聚餐，也是庄稼人一天当中最悠闲得时候。庄稼人有个小习惯，就