初中历史与社会教学：九年级历史下册复习提纲（详细版本）.doc

部编人教版九年级历史下册复习必背知识点

殖民地人民的反抗斗争

2011版课标：●知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起

义等史实，理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。

一、拉丁美洲独立运动

1．原因：西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治以及美国独立战争和法国大革命的影响。

2．结果：玻利瓦尔率领队伍打败西班牙军队。先后解放哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立“大哥伦比亚共和国”；圣马丁领导阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。▲他们被誉为南美的“解放者”。

二、印度民族大起义

3．根本原因：英国对印度的经济掠夺和政治压迫。

4．概况：1857年印度土兵首先起义，农民、手工业者以及部分王公也参加起义。起义浪潮席卷印度北部和中部。章西女王领导军民与英军激战，直到壮烈牺牲。

5．意义：沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

第2课俄国的改革

●知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革

促进了俄国历史的进步。

一、彼得一世改革

1．目的：为了改变俄国落后面貌，实现富国强兵。

2．特点：向西方学习，全面推行改革。

3．内容

(1)政治：改组行政机构，建立了中央集权的行政体制。

(2)军事：创建新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才。

(3)经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。

(4)文化教育：推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；提倡人们学习西方的礼节与生活方式。

4．影响：俄国的经济、军事实力大大增强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件；开启了俄国近代化的进程，但农奴制进一步强化，成为俄国社会发展的障碍。

二、废除农奴制（1861年改革）

5．开始：1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令。

6．▲内容：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以出钱赎买一份土地。

7．▲意义：1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。废除了农奴制，推动俄国走上发展资本主义的道路。

8．局限：农奴制的残余仍然存在，影响俄国经济与社会的发展。

9.性质：一场自上而下的改革。

第3课美国内战（1861-1865年▲）

●知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。

1．根本原因：南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾，矛盾焦点是黑人奴隶制的存废问题。

2．导火线：1860年主张限制奴隶制发展的林肯当选为总统。

3．爆发：1861年4月，南方军队挑起战争。

4．初期形势：由于南方早有军事准备，致使北方在军事上屡屡失利。

5．转折：1862年，联邦政府通过《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。影响：调动了农民尤其是黑人的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了战场上的被动局面。

6．结果：1865年，以北方胜利告终，避免了美国分裂。

7．性质：美国历史上第二次资产阶级革命。

8．▲作用：美国内战维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

9．林肯贡献：为维护国家统一和解放黑人奴隶做出杰出贡献，成为美国历史上的著名总统。

10.《解放黑人奴隶宣言》内容：从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队，使得北方扭转了战局，并最终取得胜利。

日本明治维新

●知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。

1．背景

(1)社会状况：19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下。天皇是名义上的君主，实权掌握在幕府将军手中。

(2)统治危机：内忧——德川幕府推行锁国政策，造成日本与外界隔绝，阻碍社会、经济的发展。外患——美国打开日本国门，西方国家接踵而至。

2．前提——倒幕运动：1868年1月，倒幕派在京都发动“王政复古”政变，支持睦仁天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”。同年结束了幕府统治，改年号为“明治”。1869年，日本首都迁到东京。

3．明治维新

(1)时间：从1868年起。

(2)内容

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政治

废藩置县，实现中央集权

军事

实行征兵制，建立新式军队

经济

推行地税改革，“殖产兴业”，发展近代经济

社会

生活

▲提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式

▲影响：明治维新成为日本历史的重大转折点。日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身资本主义强国之列。

局限性：保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。很快走上对外侵略扩张的道路。

第二单元第二次工业革命和近代科学文化

第二次工业革命

●通过电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命；理解工业革命带来的社会进步和社会问题。

1．兴起

(1)时间：19世纪六七十