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Hewasyoungthen.Unit1TeachersDay
Whatsthedate(日期)today?ItsSeptember10.ItsTeachersDay.
What’sMissZhangdoing?She’smakingacardforherteacher,Mr.Wang.
WhatwasMrWanglikethen?Hewasyoung.Hewasstrong.Hishairwasblack.
Was是is的过去式。表示过去发生的动作。常与then(那个时候)连用。
Who’sthislittlegirl?
Whatwasshelike?(她是什么样子的?)She’sMissZhang.Shewasninethen.Shewasshortandthin.
Groupwork:(小组合作)小组内分角色表演课文,并进行展示。
After-schoolActivities:(课后活动)每位同学将自己各个年龄段的照片制成成长册。向同学或家长介绍自己不同年龄段的外貌及性格特征,下节课向全班同学展示。
HewasyoungthenUnit1Teachers’Day
oungy____old
k____indstrict
t____allshort
s_____trong
f___at
Myfavouriteteacheris…She’s/He’s…She’s/He’s…She/Hehas…Ilovemyteacher.Myfavouriteteacher
ThisisMissZhang.She’s…She’s…She’s…She’s…Shehas…MissZhangisDanny’sfavouriteteacher.
Q:Who’sMissZhang’sfavouriteteacher?It’s_________.MrWangMissZhangismakingacardforMrWang.
Q:如何用英语来表达教师节对老师的祝福?HappyTeachers’Day.Q:当别人对你说Thankyou时,你该如何回应?You’rewee.
Q:WhatwasMrWanglike?thenHewas_______then.Hewas______then.Hishairwas______then.youngstrongblack
Hewas________then.thennowyoung
thennowItwas________then.small
Hishairwas______then.long
Who’sthislittlegirl?It’s___.meIwas_____then.Iwas____and____then.nineshortthinlovelyinteresting
She’sMissLiu.Shewasyoung.Herhairwasshort.
Talkaboutyou.Iwas____then.(年龄)NowI’m_____.Iwas_____then.(外貌、性格)NowI’m_____.
Homework:Readfor3times.Talkaboutyouwithyourfriends.
ThankYou
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