研究课题工作计划集锦六篇.pdf

研究课题工作计划集锦六篇

研究课题工作计划篇1

在本学期中，为保障课题研究有序、顺利进行，制定以下研究计划。

一、提高课题组成员的意识，提高研究的成效。

课题组是课题研究的重要阵地，为了确保课题研究的经常化、制度化、深入

化，课题组活动必须正常、高效。课题组成员要提高意识，充分认识课题研究的

重要性，要带头开展课题研究工作，并撰写课题研究论文，及时总结课题研究的

经验与成果并进行推广。结合本镇资源而开展的研究实际，有针对性、有计划地

开展研究并定期进行阶段总结与汇报。及时收集整理课题研究资料，并进行分类

汇编，注重研究资料的原始积累。

二、以课题为抓手，创特色品牌。

本学期，首先继续营造良好的研究氛围通过课题研究这个平台，营造科研的

氛围，督促课题组教师坚持理论学习，丰厚每一位教师的理论积淀。这是课题进

展的基础和前提，并且每月进行一次读书沙龙。其次、善于观察、思考、总结和

积累，把课题研究当作日常教学的习惯。每位课题组成员都要在日常的教育工作

中，练就一双慧眼，善于把教学工作中的各种资源纳入研究的范围。做一个教学

的有心人，把撰写教学心得变成一种习惯。

本学期课题研究进度表。

1．进行“培养留心观察习惯促进学生自主学习的研究”课题研究阶段小结。

2．分学段进行观察活动。做好记录。

6．做好课题研究的各项工作，积极参加镇级评比活动。

7．组织教师评优课评比。

8．课题汇报活动。

三、预期效果

通过本阶段的研究，转变教师教学观念，树立以人的发展为目标的教育思想。

改变以传授和灌输为主要方式的课堂教学模式，培养学生具有自主意识、创新精

神，培养他们探索发现、自我教育的能力，实现以学生主体学习活动为基础的课

堂教学，鼓励全体学生参与学习活动；教师要适应学生的个别差异和不同的兴趣，

经常提出开放性或发散性的问题，引导学生思考，鼓励学生尝试，养成学生独立

探索、研究的习惯，切实提高学生的习作水平。

四、具体措施

1、召开课题组工作会议，布置任务，明确具体研究内容。

（1）落实任务，脚踏实地、事实求实地开展研究；

（2）注意第一手研究资料的收集；

（3）及时整理研究资料；

（4）积极书写相关论文，注重成果的转化。

2、继续加强课题理论的学习，搜集课题的信息，提高研究水平。开展课题

研究讲座，对实验教师进行专业的引领。

3、通过采用谈话、问卷、抽查的方式，对学生的留心观察习惯进行一次量

化的调研。

4、要求实验教师上好每一节研究课，学校要组织人员对实验课进行评议，

全方面进行归纳、分析和总结。

5、组织教师开展优质课竞赛、优秀教学论文和教学案例的评选活动和阶段

性研究成果展示会。

研究课题工作计划篇2

一、研究的目标：

1、通过研究，形成一系列可供借鉴的关于小学教材教学内容的选择和重构

的课例。

2、通过研究，探寻一些小学教材教学内容的选择与重构教学内容的策略。

3、利用每周全校数学教师集中教研活动时间，观看、利用每周全校数学教师集中教研活动时间，观看小学教学内容选

择与重构择与重构优质录相课。通过研究，提升教师深入解读教材的能力，评课赏

课的能力，转化教师的教学理念与教学行为，促进学生的发展。

发挥课题组成员在感性、理性上、教学上先行一步的优势，学科带头人起辐

射作用，积极带头进行评课，帮助广大教师转变教学观念，积极探索，尽快适应

时代新的素质教育模式。

4.采取采取走出去走出去，，请请进进来来的方式，细心学习兄弟单位的教育教学先进经验，

弥补自己的不足。去外地听课学习的课题组成员要作好上传下达的工作，把听到、

看到的当前最新教改动态信息，同时结合自己的体会认识进行广泛宣传，请专家

讲座，从感性认识上升到理性认识，进一步加大课堂数学改革的力度。

5.开展各年段集体备课活动，课题组成员在年段、教学上起示范、带头作用。

二、研究途径：

1.广泛收集资料，利用各种参观访问等机会进行分析研究，撰写资料总述，

提出课题研究的理论假设。

2.走进课堂，广泛听课，搜集教学案例；分析教育教学过程中的问题，找出

改正措施；征求教师意见，搞好落实衔接。

3.理论学习与培训。遵循认知规律，把握学生特征。开阔视野，转变观念，

汲取先进理念。

4.以班级为单位