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班级治理理论学问
班级治理理论学问班级治理理论学问
一、班级治理理论学问——实现治理的活泼性
物理学上有一个“测不准原理”。它提醒的是这样一种事实：某些物理现象不能凭借试验设备和计算手段来测出其发生和进展，这不是仪器本身的缺陷所致，而是由于这种现象的消灭具有肯定概率，用宏观手段无法准确测量。
班级治理，没有既定的模式，也没有最好的方法。对于活泼好动的高中同学，一成不变的制度会使他们感到厌烦，常常转变治理的方法是格外有必要的。
比照实行的班干部轮换制，值日班长的轮换制，用值日工作的承包制取代了安排制，座位常换制……不断迎合年轻人好动的特点，在实际运用中取得了很好的效果。
有位同学在周记中这样写
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