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《班主任工作指南》
1、社会进展变化给班主任的挑战
世界环境方面；社会环境方面；家庭环境方面；网络环境方面
2、学生成长消灭了特点
乐观向上，追求共性；条件优越，呵护有加；亲近网络，宠爱前卫；心压过大，苦恼焦虑。
3、班主任创求变
一、教育观念要更
① 班主任的教育观：由只重传授学问向重全面开发潜能转变。
② 班主任的人才观：由培育单一人才向培育综合型人才转变。
③ 班主任的质量观：由只重学校学习向重学生可持续进展转变。
④ 班主任的学生观：由把学生当成教育的客体向以学生为主体转变。
二、教育行为要转变
〔一〕 从主宰到主导的转变
① 要敬重学生②师生公平③让学生当仆人
〔二
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