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小学健康教育工作计划

小学健康教育工作计划模板汇总5篇

日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将迎来新的进步，

我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。计划怎么写才不会流

于形式呢？以下是小编精心整理的小学健康教育工作计划5篇，供大

家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学健康教育工作计划篇1

为贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要》（xx年修订）、

《xx省中长期教育改革和发展规划纲要（xx-20xx年）》和《xx市关

于加快教育体制改革，全面实现教育现代化的决定》，根据山东省教

育厅《关于印发xx省普通中小学心理健康教育特色学校争创计划工作

实施方案的通知》（鲁教基字〔xx〕24号）要求，自xx年起，在全市

启动实施中小学心理健康教育特色学校争创计划。现制定实施方案如

下。

一、目标任务

通过实施心理健康教育特色学校争创计划，在全市树立一批心理

健康教育先进学校典型，带动广大中小学全面普及心理健康教育，落

实心理健康教育指导纲要的各项要求，明确学校在促进学生身心健康

发展方面的义务和责任，规范学校心理健康教育工作，保证心理健康

教育时间和必要的活动场地，丰富课程内容，建立稳定的专业化教师

队伍，形成全体教师关心关爱每一个学生心灵成长的良好氛围，切实

提高中小学生的心理素质和健康水平，促进立德树人根本任务落实。

争取到20xx年，在全市创建60所左右的潍坊市中小学心理健康教育

特色学校，10所左右的xx省中小学心理健康教育特色学校，5所左右

全国中小学心理健康教育特色学校。

二、创建范围

全市全日制普通中小学。

三、工作步骤

争创工作自xx年开始，xx年组织首次认定，工作步骤如下：

（一）创建阶段。自通知下发之日起，各县市区、各直属学校对

照《中小学心理健康教育特色学校标准（试行）》（附件1），组织本

县市区中小学校开展心理健康教育特色学校创建工作，全面推进学校

心理健康教育工作。

（二）认定阶段。xx市中小学心理健康教育特色学校认定从xx年

开始，隔年进行。xx年3月由各县市区组织申报，每县市区推荐数量

不超过3所，市教育局委托xx市中小学生健康成长研究中心组织专家

对申报学校进行考察认定，公布潍坊市中小学心理健康教育特色学校，

从中择优推荐参加全省及全国中小学心理健康教育特色学校的评审。

近两年内存在学生逃学、辍学、流失、违法犯罪等情况的不能申报各

级中小学心理健康教育特色学校。

（三）推广阶段。由xx市中小学生健康成长研究中心建立工作交

流平台，及时推广宣传各级特色学校开展心理健康教育的先进经验。

四、工作保障

（一）完善工作制度。各县市区和学校要将心理健康教育纳入整

体发展规划和年度工作计划，建立和完善心理健康教育工作组织实施、

检查督导、评估评价等方面的规章制度，完善心理辅导伦理规范、档

案管理、值班值勤、学生转介、危机干预等方面的工作制度。建立针

对学生个性特点的心理健康教育教学研究制度，推动学校积极开展校

本研究，开发贴近学生实际的心理健康教育校本课程。健全心理健康

教育教师工作考核制度，将专兼职心理健康教育教师开展心理健康教

育教学活动和心理辅导计入教学工作量。

（二）注重专业指导。各级中小学生健康成长研究中心要协调区

域内外的心理健康教育专家资源，加强心理健康教育特色学校争创工

作的指导，定期组织开展专题性培训、观摩研讨和经验交流等心理健

康教育学习交流活动，帮助学校提升心理健康教育水平。

（三）加强队伍建设。在核定的编制范围内，争取政策支持，做

好专职心理健康教育教师配备，并根据学生实际需要配备兼职心理健

康教育教师。心理健康教育教师要有相关心理学教育背景或取得相关

资格证书，能够胜任心理健康教育教学工作。市教育局将逐步建立中

小学心理健康教师持证上岗制度。加强心理健康教育培训，将心理健

康教育培训纳入教师培训计划，每年对专兼职心理健康教育教师和班

主任的心理健康教育培训不少于10课时，每年至少组织一次针对全体

教职工的心理健康教育培训。保证心理健康教育教师在职务评聘、工

资待遇、评优评比等方面的待遇，鼓励优秀人才从事心理健康教育工

作。

（四）保障工作经费。各地和学校要设立专项经费，为开展心理

健康教育教学、师资培训、课题研究、课程开发等提供必要的支