【小学语文】四年级语文上册句型练习.pdf

姓名：

一、改病句的三个步骤：

①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意（改得

少、改得巧）

1、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。

2、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。

3、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。

4、这一大片菜地里;种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、

桃

子、西红柿。

7、在联欢会上;李丽演唱了动听的歌声。

8、我国的人口是世界上最多的国家。

9、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室.

10、陈爷爷经常回忆过去的往事。

二、缩句

1、缩句就是把那些修辞手法都去掉要注意以下几点:①“的”前

面

的通通都去掉②“得”的后面都去掉.(如:屋子里热得象蒸笼得

后面的都只是修辞前面这个热的,所以缩出来的句子就是:屋子

热。）③你缩出来的句子要符合以下的6个基本句式的其中一个：

a

谁是什么b什么是什么c谁干什么d什么干什么c谁怎么样e什

么

怎么样（3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。

2、练习

（1）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。____________________（2）

我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。

3）孩子的身子像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。

（4）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

（5）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情耍。

三、陈述句改为反问句方法及练习

方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不

是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）

改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、

怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等;

句末的句号改为问号。

练习：

1)我们劝阻同学吵架是对

的。

2)失败了还得干,不能知难而

退。

3)晓彬是我的好朋

友。

4)不劳动,连棵花也养不活,这是真

理。

5)看到你有苦难,我必须帮

助。

四、将反问句改换成陈述句。

方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词;或将否定词改为肯定

词。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将

句末的疑问助词（呢、吗等）去掉;问号改为句号。

练习：

1、冬天来了;春天还会远

吗？

2、人与山的关系日益密切;怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

3、海边上不是还泛着白色的浪花

吗？

、说出的话难道可以不算

数？

5、不好好学习;怎能能取得好成绩

呢？

五、扩句

例句：小泽征尔指挥着乐队。

（世界著名的）小泽征尔（全神贯注地）指挥着（具有国际水平

的）乐队。

1、诗人添上了几个

字。

2、女孩子享受着友

谊。

3、老人打扫天游

峰。

六、俗语

矮子面前不说短话八字没一撇拔根汗毛比腰

粗半斤对八两

饱汉不知饿汉饥笨鸟儿先飞鼻子气歪

了比登天还难

比上不足;比下有余兵败如山倒兵来将挡;水来土

掩

冰冻三尺;非一日之寒病从口入;祸从口出病急乱投医

不比不知道;一比吓一跳不打不相识不打无把握之仗

不打无准备之仗不到黄河心不死不费吹灰之

力不分青红皂白

不见棺材不落泪

小学语文四年级上册句型练习题（二）

姓名：

一、反问句变陈述句

1、我们怎能忘记老师的淳淳教

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌

吗？

3、这里的景色这么美;怎能不使我们流连往返呢？

4、这点小事;难道还要妈妈担心

吗？

5、大千世界;哪里没有野花的倩影

呢？

二、陈述句变反问句

1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。