四年级下册美术教案-第4课 艳丽的大公鸡 ▏人美版..docx

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四年级下册美术教案-第4课艳丽的大公鸡▏人美版

教学目标

本课旨在培养学生的观察力、创造力和审美能力，通过观察大公鸡的特点，学会运用夸张、变形的手法表现大公鸡艳丽的形象，增强学生的绘画表现力。同时，通过本课的学习，使学生了解我国民间艺术中鸡的形象寓意，提高学生的文化素养。

教学内容

1.观察和了解大公鸡的特点，包括体型、羽毛、冠等。

2.学习运用夸张、变形的手法表现大公鸡艳丽的形象。

3.了解我国民间艺术中鸡的形象寓意。

教学重点与难点

教学重点

-观察和了解大公鸡的特点。

-学习运用夸张、变形的手法表现大公鸡艳丽的形象。

教学难点

-如何运用夸张、变形的手法表现大公鸡艳丽的形象。

-理解我国民间艺术中鸡的形象寓意。

教具与学具准备

-教具：大公鸡图片、民间艺术中鸡的形象图片、课件。

-学具：画纸、彩笔、油画棒等绘画工具。

教学过程

1.导入：通过展示大公鸡图片，引导学生观察大公鸡的特点，引发学生对大公鸡的兴趣。

2.新课内容学习：讲解大公鸡的特点，引导学生学习运用夸张、变形的手法表现大公鸡艳丽的形象。

3.示范：教师现场示范如何运用夸张、变形的手法表现大公鸡艳丽的形象。

4.练习：学生根据所学内容，进行绘画练习。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，给予肯定和建议。

6.总结：总结本课所学内容，强调大公鸡的特点和表现手法。

板书设计

-课题：艳丽的大公鸡

-教学目标：培养学生的观察力、创造力和审美能力

-教学内容：观察大公鸡的特点、学习运用夸张、变形的手法表现大公鸡艳丽的形象、了解我国民间艺术中鸡的形象寓意

-教学重点：观察和了解大公鸡的特点、学习运用夸张、变形的手法表现大公鸡艳丽的形象

-教学难点：如何运用夸张、变形的手法表现大公鸡艳丽的形象、理解我国民间艺术中鸡的形象寓意

作业设计

-根据本课所学内容，画一幅艳丽的大公鸡。

课后反思

通过本课的学习，学生能够观察和了解大公鸡的特点，并学会运用夸张、变形的手法表现大公鸡艳丽的形象。同时，学生也能够了解我国民间艺术中鸡的形象寓意。但在教学过程中，发现部分学生对夸张、变形的手法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。

重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整个教案中实施教学的核心环节，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重难点的突破。

教学过程详细补充和说明

1.导入

在导入环节，教师可以通过故事、视频或实物观察等多种形式，激发学生对大公鸡的兴趣。例如，可以讲述一个关于大公鸡的民间故事，或者播放一段大公鸡在农场中活动的视频，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。导入环节的设计要能够迅速吸引学生的注意力，为后续的学习打下良好的基础。

2.新课内容学习

在新课内容学习阶段，教师需要详细讲解大公鸡的特点，包括其鲜艳的羽毛、雄壮的体型、鲜艳的鸡冠等。讲解时，可以结合图片和实物模型，让学生有直观的认识。此外，教师还应引导学生了解大公鸡在民间艺术中的象征意义，如吉祥、勇敢等，从而增强学生的文化理解能力。

3.示范

示范环节是教学过程中的关键步骤，教师应通过现场示范，展示如何运用夸张和变形的手法来表现大公鸡的艳丽形象。示范时，教师可以边讲解边绘画，让学生清晰地看到每一步的绘画过程和技巧。示范不仅要展示绘画技巧，还要展示如何创造性地表达大公鸡的特点，如如何通过颜色和线条的运用来表现羽毛的光泽和层次感。

4.练习

在学生练习环节，教师应提供足够的绘画材料和空间，让学生有机会独立创作。在学生绘画过程中，教师应巡回指导，及时解答学生的疑问，并提供个性化的建议。对于绘画基础较弱的学生，教师可以提供更多的支持和指导，帮助他们逐步提高绘画技能。

5.展示与评价

展示与评价环节是对学生学习成果的肯定和鼓励，也是提高学生自信心的重要步骤。教师应鼓励每个学生展示自己的作品，并给予积极的评价。评价时，不仅要关注作品的艺术效果，还要关注学生在创作过程中的努力和创意。同时，教师还可以引导学生相互评价，促进学生的相互学习和交流。

6.总结

在总结环节，教师应回顾本课的教学内容，强调大公鸡的特点和表现手法。此外，教师还可以引导学生思考如何将所学应用到其他绘画作品中，从而培养学生的迁移能力和创新思维。

通过以上详细的教学过程设计，教师可以有效地帮助学生掌握大公鸡的绘画技巧，提高学生的观察力、创造力和审美能力。同时，教师还应根据学生的反馈和表现，不断调整教学策略，以确保教学效果的最大化。

教学过程中的难点突破

难点1：如何运用夸张、变形的手法表现大公鸡艳丽的形象

为了突破这个难点，教师可以采取以下策略：

-分步骤教学：将绘画过程分解为几个小步