科学与逻辑方法论t课件市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

科学与逻辑办法论讲课教师：哲学院陈慕泽Email:Chenmuze@1第1页第1页

本课程目标： 第一，介绍当代逻辑基础理论和主要结果，在哲学、人文社会科学工作者中提倡分析理性和科学精神。 第二，对当代逻辑很多含有挑战性意义结果进行哲学分析与概括，为不同人文、社会科学专业提供新理论视野与科学营养。 第三，进行逻辑思维能力强化训练。全课程分18讲，每一讲或数讲有一个相对独立主题，不假设学生具备相关逻辑学专业基础知识。2第2页第2页

事物是普遍联系…如何理解？分析理性较真。3第3页第3页

什么是科学办法（ScientificMethods）？科学办法特性：合理其合理性或可经验证实，或可逻辑鉴定。逻辑是科学办法关键。4第4页第4页

科学办法合理非科学办法：如哲学思辩非科学办法(non-scientificmethods)不合理非科学办法：伪科学方法、反科学办法5第5页第5页

基于科学办法学科称为科学。哲学（philosophy）、艺术(art)、人文学科(humanities)、…不是科学(Science)6第6页第6页

第一讲分析理性、思辨理性与中华老式文化7第7页第7页

分析与思辨8第8页第8页

这里所说分析(analysis)，是相对于思辨(speculation)而言，分析理性因而是相对于思辨理性而言。思辨办法，是老式或典型哲学办法；科学办法，本质上是分析，而不是思辨。从这个意义上，典型哲学，无论是东方还是西方，都不是科学。9第9页第9页

从何种意义上说，思辨办法，本质上不是一个科学办法？10第10页第10页

思辨结论，有既不依赖经验，也不依赖推理，而来自于哲人悟性。得出这种结论，需要悟性；理解此种结论，也需要悟性。此种悟性是实实在在，但终归是什么，说不清楚。11第11页第11页

推理无疑是思辨主要形式。假如说中国古代哲学诸多是不依赖于推理箴言式，那么，西方哲学则是靠推理构建。在词典中，“思辨”因而被定义为“利用逻辑推导而进行纯理论纯概念哲学思考”。但问题在于，思辨推理，从总体上不是一个严格逻辑推理，即不存在一组相应规则或原则能够无疑义地拟定此种推理成立或不成立。从逻辑眼光看，思辨推理时时发生“链接”中断，要依托非逻辑东西比如悟性过渡。这使得这种推理“有效性”成为不可鉴定东西。这就是为何哲学家第100次地宣布驳倒了对方，但第101次继续驳斥。12第12页第12页

思辨也能够强调经验主要，但并不确认经验（包括试验）证实必要。比如康德“物自体”，是不需要经验证实。相比之下，作为科学理性分析理性，则含有两个主要特点：第一，强调实证，即强调经验（包括试验）证实。第二，强调逻辑，这种逻辑是严格，这种严格性是可验证。什么叫科学？这就叫科学。13第13页第13页

指出分析和思辨上述实质性区别，不包括贬低乃至否认思辨理性意思。事实上，对于结识真理这个目的来说，经验证实和逻辑推理作用并不是无限。科学作用也不是无限。尤